En tránsito hacia la educación inclusiva en las instituciones de educación superior de Colombia: buenas prácticas
En las instituciones de educación superior han surgido problemas relacionados con la permanencia de los estudiantes con discapacidad, por ser un colectivo diverso en sí mismo y que presenta necesidades diferentes para el logro de su proceso de aprendizaje en igualdad de condiciones y oportunidades t...
Shranjeno v:
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| Format: | Knjiga |
| Jezik: | španščina |
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| Online dostop: | Enlace web Path |
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| Izvleček: | En las instituciones de educación superior han surgido problemas relacionados con la permanencia de los estudiantes con discapacidad, por ser un colectivo diverso en sí mismo y que presenta necesidades diferentes para el logro de su proceso de aprendizaje en igualdad de condiciones y oportunidades tal como los pares sin ninguna discapacidad. <br><br>Esta investigación exploró algunos de los programas de apoyo, servicios y estrategias que han implementados las instituciones de educación superior (IES) para lograr ser una institución inclusiva.<br><br>En particular se exploraron y analizaron las iniciativas, y acciones que se llevan a cabo y se quiso evidenciar el conocimiento y accionar de los entes académico y administrativo, hacedores de la política, frente a la educación inclusiva implementada en el contexto universitario de Colombia para la población con discapacidad en los años 2006- 2008 y 2013. |
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| ISSN: | 0719-4706 (online) |