Observación y evaluación de los profesionales en los programas de apoyo a la parentalidad en la primera infancia: proceso de elaboración de un instrumento
Saved in:
Ferrer, M., et al., Observación y evaluación de los profesionales en los programas de apoyo a la parentalidad en la primera infancia: proceso de elaboración de un instrumento. Cuadernos de Trabajo Social, vol. 27, n. 2, 2014, p. 405-415.
Ref.
501797
Location:
SIIS Archivo (R.1165)
Palabras clave:
Intervención familiar, Infancia, Atención temprana, Educación familiar, Escuela padres, Relación padres hijos, Trabajo social, Evaluación de servicios, Observación, Instrumentos técnicos, España
Intervención familiar, Infancia, Atención temprana, Educación familiar, Escuela padres, Relación padres hijos, Trabajo social, Evaluación de servicios, Observación, Instrumentos técnicos, España
Abstract:
La Comisión Europea recomienda diseñar políticas para apoyar a los padres en el ejercicio de la parentalidad y ofrece directrices para los profesionales de los programas de apoyo e intervención familiar. En el artículo se presenta el proceso de elaboración de un instrumento diseñado para la observación y evaluación de los profesionales que intervienen en dichos programas de atención a las familias en la primera infancia.<br><br>A partir de la revisión de los modelos teóricos y de un proceso de discusión con profesionales en ejercicio se describe el proceso de construcción y la estructura del instrumento. Los ítems están organizados en tres apartados: la organización del contexto, la intervención en las díadas padre/madre-hijo/hija y las actuaciones dirigidas al grupo de familias. A su vez cada uno de estos apartados incluye diversas dimensiones. <br><br>De la elaboración del instrumento se desprende que es fundamental diseñar herramientas que contribuyan a favorecer la reflexión y evaluación de los profesionales para realizar intervenciones ajustadas que aseguren la eficacia de los programas de intervención parental.
La Comisión Europea recomienda diseñar políticas para apoyar a los padres en el ejercicio de la parentalidad y ofrece directrices para los profesionales de los programas de apoyo e intervención familiar. En el artículo se presenta el proceso de elaboración de un instrumento diseñado para la observación y evaluación de los profesionales que intervienen en dichos programas de atención a las familias en la primera infancia.<br><br>A partir de la revisión de los modelos teóricos y de un proceso de discusión con profesionales en ejercicio se describe el proceso de construcción y la estructura del instrumento. Los ítems están organizados en tres apartados: la organización del contexto, la intervención en las díadas padre/madre-hijo/hija y las actuaciones dirigidas al grupo de familias. A su vez cada uno de estos apartados incluye diversas dimensiones. <br><br>De la elaboración del instrumento se desprende que es fundamental diseñar herramientas que contribuyan a favorecer la reflexión y evaluación de los profesionales para realizar intervenciones ajustadas que aseguren la eficacia de los programas de intervención parental.