¿Fuerte como papá?¿Sensible como mamá? Identidades de género en la adolescencia
Saved in:
Rodríguez, E., Megías, I., ¿Fuerte como papá?¿Sensible como mamá? Identidades de género en la adolescencia. Madrid, Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, 2015, 402 p.
Ref.
504885
Location:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Género, Identidad, Igualdad de género, Pareja, Relaciones sexuales, Percepción, Actitudes, Cuestionarios, Datos estadísticos, España
Infancia, Adolescentes, Género, Identidad, Igualdad de género, Pareja, Relaciones sexuales, Percepción, Actitudes, Cuestionarios, Datos estadísticos, España
Abstract:
Los objetivos específicos de este estudio de la FAD sobre las Identidades de género en la adolescencia son los siguientes:<br><br>- Analizar las percepciones de adolescentes y jóvenes sobre las diferencias de género, en torno a: relaciones personales, relaciones grupales, sexualidad y socialización e integración social. <br><br>- Estudiar las posiciones y diferencias en actitudes y comportamientos relacionales según el género. <br><br>- Adquirir perspectivas sobre la manera en que se establecen las expectativas y los proyectos vitales, atendiendo a todas esas circunstancias en torno al género. <br><br>Hay que precisar que el estudio se centra en las identidades de género y no en las identidades sexuales. Habla por tanto de construcciones sociales de lo que supone ser chico o chica, y de las pautas de comportamiento que se conciben desde cada uno de los roles, independientemente de la opción sexual concreta de las personas. Por ello, el informe no trata específicamente la homosexualidad ni la heterosexualidad, que obviamente estarán en el fondo de las respuestas y discursos, pero no son objeto de la investigación.<br><br>El informe está organizado en siete capítulos principales (cómo son chicos y chicas; relaciones de amistad; relaciones de pareja; relaciones sexuales; igualdad y desigualdades de género; violencia; proyección futura y prioridades), en la mayoría de los cuales se intercalan las perspectivas cuantitativas (resultados de la encuesta llevada a cabo) y cualitativas (análisis de los discursos percibidos en los grupos realizados). Además, el capítulo “Un ensayo de tipología” propone cuatro tipos ideales en torno a los cuales agrupar las posturas de adolescentes y jóvenes en relación a todos los temas y variables consideradas, de tal manera que estaremos en disposición de tener una visión general bastante completa de la manera en que los y las jóvenes se posicionan en torno a los roles de género, y la manera en que, desde tales roles, encaran las relaciones personales.
Los objetivos específicos de este estudio de la FAD sobre las Identidades de género en la adolescencia son los siguientes:<br><br>- Analizar las percepciones de adolescentes y jóvenes sobre las diferencias de género, en torno a: relaciones personales, relaciones grupales, sexualidad y socialización e integración social. <br><br>- Estudiar las posiciones y diferencias en actitudes y comportamientos relacionales según el género. <br><br>- Adquirir perspectivas sobre la manera en que se establecen las expectativas y los proyectos vitales, atendiendo a todas esas circunstancias en torno al género. <br><br>Hay que precisar que el estudio se centra en las identidades de género y no en las identidades sexuales. Habla por tanto de construcciones sociales de lo que supone ser chico o chica, y de las pautas de comportamiento que se conciben desde cada uno de los roles, independientemente de la opción sexual concreta de las personas. Por ello, el informe no trata específicamente la homosexualidad ni la heterosexualidad, que obviamente estarán en el fondo de las respuestas y discursos, pero no son objeto de la investigación.<br><br>El informe está organizado en siete capítulos principales (cómo son chicos y chicas; relaciones de amistad; relaciones de pareja; relaciones sexuales; igualdad y desigualdades de género; violencia; proyección futura y prioridades), en la mayoría de los cuales se intercalan las perspectivas cuantitativas (resultados de la encuesta llevada a cabo) y cualitativas (análisis de los discursos percibidos en los grupos realizados). Además, el capítulo “Un ensayo de tipología” propone cuatro tipos ideales en torno a los cuales agrupar las posturas de adolescentes y jóvenes en relación a todos los temas y variables consideradas, de tal manera que estaremos en disposición de tener una visión general bastante completa de la manera en que los y las jóvenes se posicionan en torno a los roles de género, y la manera en que, desde tales roles, encaran las relaciones personales.
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