Protagonismo en la infancia, o la participación de los niños en los procesos de inserción social
Saved in:
Gaitán, L., Protagonismo en la infancia, o la participación de los niños en los procesos de inserción social. Servicios Sociales y Política Social, vol. XXXII, n. 107, 2015, p. 25-39.
Ref.
505548
Location:
SIIS R.666 / SIIS Archivo (R.666)
Palabras clave:
Menores, Intervención social, Participación social, Participación usuarios, Participación usuarios, Modelos, Teoría, Evolución
Menores, Intervención social, Participación social, Participación usuarios, Participación usuarios, Modelos, Teoría, Evolución
Abstract:
Las concepciones de la realidad alimentan nuestra forma de relacionarnos con la misma. En el ámbito de la intervención social, el concepto socialmente compartido de lo que es la infancia, de lo que es un niño, y del papel que una y otro ocupan dentro de cierta forma de organización social, influye en la forma de abordar la intervención, de manera más poderosa, incluso, que las propias teorías, metodología o tecnologías aplicadas. En consecuencia, un cambio de mirada sobra la infancia puede conllevar una modificación en las prácticas profesionales.
Las concepciones de la realidad alimentan nuestra forma de relacionarnos con la misma. En el ámbito de la intervención social, el concepto socialmente compartido de lo que es la infancia, de lo que es un niño, y del papel que una y otro ocupan dentro de cierta forma de organización social, influye en la forma de abordar la intervención, de manera más poderosa, incluso, que las propias teorías, metodología o tecnologías aplicadas. En consecuencia, un cambio de mirada sobra la infancia puede conllevar una modificación en las prácticas profesionales.