La realidad digital de los niños y niñas españoles: espacios y oportunidades para la intervención social desde un enfoque protagónico
Saved in:
Rodríguez, I., La realidad digital de los niños y niñas españoles: espacios y oportunidades para la intervención social desde un enfoque protagónico. Servicios Sociales y Política Social, vol. XXXII, n. 107, 2015, p. 55-67.
Ref.
505550
Location:
SIIS R.666 / SIIS Archivo (R.666)
Palabras clave:
Infancia, Internet, Teléfono, Nuevas tecnologías, Prevención, Protección, Promoción, Intervención, Trabajador social, Recomendaciones, España
Infancia, Internet, Teléfono, Nuevas tecnologías, Prevención, Protección, Promoción, Intervención, Trabajador social, Recomendaciones, España
Abstract:
La población infantil vive, cada vez más, una realidad digital. Al mismo tiempo que se extiende el uso de las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación crece la preocupación por sus riesgos y consecuencias. En este texto se propone desligar de un discurso centrado en la protección de los menores de edad para construir otro centrado en el protagonismo y la participación de los mismos desde un enfoque de derechos, lo que amplía el campo de acción para el profesional del trabajo social.
La población infantil vive, cada vez más, una realidad digital. Al mismo tiempo que se extiende el uso de las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación crece la preocupación por sus riesgos y consecuencias. En este texto se propone desligar de un discurso centrado en la protección de los menores de edad para construir otro centrado en el protagonismo y la participación de los mismos desde un enfoque de derechos, lo que amplía el campo de acción para el profesional del trabajo social.