Aprendizaje de los números (del 0 al 9) en alumnos con discapacidad intelectual leve
Na minha lista:
Arias, J.R., Prieto, A.I., Aprendizaje de los números (del 0 al 9) en alumnos con discapacidad intelectual leve. Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva, vol. 8, n. 1, 2015, p. 42-58.
Ref.
508123
Localização:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Infancia, Matemáticas, Aprendizaje, Método educativo, Modelos, Actividades, Fichas técnicas, Recomendaciones
Discapacidad intelectual, Infancia, Matemáticas, Aprendizaje, Método educativo, Modelos, Actividades, Fichas técnicas, Recomendaciones
Resumo:
Este artículo es fruto, por un lado, de la observación constante de la discapacidad intelectual en niños 1º y 2º curso de Primaria, y por otro, del aprendizaje de las matemáticas. El resultado es una intervención educativa para tratar el aprendizaje del conteo de los números naturales hasta el 9.
Este artículo es fruto, por un lado, de la observación constante de la discapacidad intelectual en niños 1º y 2º curso de Primaria, y por otro, del aprendizaje de las matemáticas. El resultado es una intervención educativa para tratar el aprendizaje del conteo de los números naturales hasta el 9.
| Resumo: | Este artículo es fruto, por un lado, de la observación constante de la discapacidad intelectual en niños 1º y 2º curso de Primaria, y por otro, del aprendizaje de las matemáticas. El resultado es una intervención educativa para tratar el aprendizaje del conteo de los números naturales hasta el 9. |
|---|---|
| ISSN: | 1889-4208 (papel) |