Sobreviviendo a la crisis: trayectorias formativas y laborales de jóvenes castellano-manchegos que soñaron con el ladrillo
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Soto, P.C., Sobreviviendo a la crisis: trayectorias formativas y laborales de jóvenes castellano-manchegos que soñaron con el ladrillo. Revista del Ministerio de Empleo y Seguridad Social, n. 121, 2016, p. 93-118.
Ref.
513370
Хранение:
SIIS Archivo (R.1299)
Palabras clave:
Juventud, Trabajo, Desempleo, Inclusión laboral, Precariedad, Entorno laboral, Fracaso escolar, Castilla La Mancha, España
Juventud, Trabajo, Desempleo, Inclusión laboral, Precariedad, Entorno laboral, Fracaso escolar, Castilla La Mancha, España
Краткий обзор:
El presente artículo indaga en la problemática social que viven las y los jóvenes castellano-manchegos identificando y analizando los factores que determinan y explican sus estrategias formativas y laborales para enfrentar la crisis económica actual y construir nuevas expectativas vitales. En él presentamos los resultados preliminares de un estudio de caso que se enmarca en un Proyecto de Investigación en curso sobre la precarización del empleo y de la vida, así como la importancia de sus efectos en la vida social, evaluados y constatados en la literatura científica. Desde un abordaje de investigación directa (visitas y recorridos por contextos territoriales socialmente delimitados y entrevistas en profundidad) exploramos trayectorias e itinerarios juveniles que desvelan contextos y prácticas de ausencia de protección a la interrupción o abandono escolar y a la intermitencia y fragmentación laboral que los sitúa en un escenario de precariedad vital. Indagar en esta problemática desde las opciones individuales, las estrategias de los propios hogares en un marco territorial con vulnerabilidades pero también con resistencias, nos permite identificar tendencias y oportunidades de cambio hacia otros modelos que puedan impulsar mejores oportunidades formativas y de empleo a las/los jóvenes castellano-manchegos.
El presente artículo indaga en la problemática social que viven las y los jóvenes castellano-manchegos identificando y analizando los factores que determinan y explican sus estrategias formativas y laborales para enfrentar la crisis económica actual y construir nuevas expectativas vitales. En él presentamos los resultados preliminares de un estudio de caso que se enmarca en un Proyecto de Investigación en curso sobre la precarización del empleo y de la vida, así como la importancia de sus efectos en la vida social, evaluados y constatados en la literatura científica. Desde un abordaje de investigación directa (visitas y recorridos por contextos territoriales socialmente delimitados y entrevistas en profundidad) exploramos trayectorias e itinerarios juveniles que desvelan contextos y prácticas de ausencia de protección a la interrupción o abandono escolar y a la intermitencia y fragmentación laboral que los sitúa en un escenario de precariedad vital. Indagar en esta problemática desde las opciones individuales, las estrategias de los propios hogares en un marco territorial con vulnerabilidades pero también con resistencias, nos permite identificar tendencias y oportunidades de cambio hacia otros modelos que puedan impulsar mejores oportunidades formativas y de empleo a las/los jóvenes castellano-manchegos.
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