Protocolo: tratamento educativo do alumnado con trastorno do espectro do autismo (TEA)
Este documento pretende ser una herramienta para marcar el camino a seguir a profesionales de la enseñanza y la familia a fin de guiar la intervención educativa de los alumnos con TEA. El documento se divide en secciones, centrándose en el concepto de TEA, el diagnóstico, la educación para el tratam...
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| Format: | Bog |
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| Sprog: | spansk galicisk |
| Udgivet: |
Santiago de Compostela
Xunta de Galicia
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | Enlace web Servidor |
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| Summary: | Este documento pretende ser una herramienta para marcar el camino a seguir a profesionales de la enseñanza y la familia a fin de guiar la intervención educativa de los alumnos con TEA. El documento se divide en secciones, centrándose en el concepto de TEA, el diagnóstico, la educación para el tratamiento de los estudiantes con el trastorno, y el proceso de seguimiento y evaluación. El protocolo facilita una lista de indicadores para que las familias y los centros puedan distinguir signos o manifestaciones del trastorno.. Se recomienda la escolarización de manera preferente en las escuelas ordinarias y se señala la necesidad de una personalización de la intervención educativa, mediante la adaptación del plan de estudios u otras medidas. En cualquier caso, se establece que los ajustes deben tratar de priorizar contenidos que se refieran a aspectos relacionados con las habilidades de comunicación y el aprendizaje social, destinados a obtener la mayor autonomía posible. |
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| Fysisk beskrivelse: | 47 p. |