Proceso de inclusión de un niño con autismo en una actividad de vacaciones normalizada
Saved in:
Serra, F., Proceso de inclusión de un niño con autismo en una actividad de vacaciones normalizada. Siglo Cero, Vol. 31(4), n. 190, 2000, p. 27-36.
Ref.
516499
Location:
CEDID Archivo (R.E.) / CEDID R.E.
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Autismo, Trastornos del espectro autista, Actividades, Experiencias, Inclusión, Vacaciones, Campamentos, Menores, Adaptación personal, Interacción social
Discapacidad intelectual, Autismo, Trastornos del espectro autista, Actividades, Experiencias, Inclusión, Vacaciones, Campamentos, Menores, Adaptación personal, Interacción social
Abstract:
Este artículo pretende resumir el proceso de inclusión de un niño con autismo en una actividad de vacaciones normalizada. En esta experiencia se utilizó el procedimiento de las técnicas de apoyo conductual positivo (ACP) y la intervención en base a las hipótesis sobre las variables que mantienen el comportamiento disruptivo dentro de un entorno multidimensional como es el que nos ocupa. Esta experiencia se contempla desde una doble vertiente, la relación entre Antonio con el grupo y viceversa. Experiencia que resulta enriquecedora tanto para Antonio como para el resto de participantes.
Este artículo pretende resumir el proceso de inclusión de un niño con autismo en una actividad de vacaciones normalizada. En esta experiencia se utilizó el procedimiento de las técnicas de apoyo conductual positivo (ACP) y la intervención en base a las hipótesis sobre las variables que mantienen el comportamiento disruptivo dentro de un entorno multidimensional como es el que nos ocupa. Esta experiencia se contempla desde una doble vertiente, la relación entre Antonio con el grupo y viceversa. Experiencia que resulta enriquecedora tanto para Antonio como para el resto de participantes.
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