Encuesta a profesores de enseñanzas secundarias sobre drogas y otras adicciones en España. EPAD 2014
Guardado en:
Observatorio Español de la Droga y las Toxicomanías, Encuesta a profesores de enseñanzas secundarias sobre drogas y otras adicciones en España. EPAD 2014. Madrid, Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, 2016, 35 p.
Ref.
522573
Localización:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Drogodependencias, Adicción conductual, Actitudes profesores, Adolescentes, Prevención, Educación, Entorno educativo, Nuevas tecnologías, Rendimiento escolar, Relación profesor alumno, Formación de personal, Recomendaciones, Encuestas, Datos estadísticos, España
Drogodependencias, Adicción conductual, Actitudes profesores, Adolescentes, Prevención, Educación, Entorno educativo, Nuevas tecnologías, Rendimiento escolar, Relación profesor alumno, Formación de personal, Recomendaciones, Encuestas, Datos estadísticos, España
Resumen:
Este estudio parte de la premisa de que el sistema educativo es pieza fundamental de la salud de una sociedad, y en concreto de la salud y bienestar de nuestros adolescentes. Por ello, en toda Estrategia sobre Drogas resultan clave las acciones ejecutadas por el sector educativo, desde la óptica de detección de problemas y poder ofertar intervenciones precoces y preventivas. <br><br>Las principales conclusiones de esta encuesta muestran la preocupación de los docentes por la salud de los escolares, la necesidad de dotarse de capacidades para promocionar estilos de vida saludables dentro del aula y de desarrollar proyectos holísticos que abarquen todo el sistema educativo y se interrelacionen con la comunidad, evitando las intervenciones puntuales y sin empoderamiento para los y las jóvenes.
Este estudio parte de la premisa de que el sistema educativo es pieza fundamental de la salud de una sociedad, y en concreto de la salud y bienestar de nuestros adolescentes. Por ello, en toda Estrategia sobre Drogas resultan clave las acciones ejecutadas por el sector educativo, desde la óptica de detección de problemas y poder ofertar intervenciones precoces y preventivas. <br><br>Las principales conclusiones de esta encuesta muestran la preocupación de los docentes por la salud de los escolares, la necesidad de dotarse de capacidades para promocionar estilos de vida saludables dentro del aula y de desarrollar proyectos holísticos que abarquen todo el sistema educativo y se interrelacionen con la comunidad, evitando las intervenciones puntuales y sin empoderamiento para los y las jóvenes.
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