A study to evaluate the use of Instructional Coaching to develop staff skills in Structured Teaching within a special school
Збережено в:
Bortoli, A., et al., A study to evaluate the use of Instructional Coaching to develop staff skills in Structured Teaching within a special school. Good Autism Practice, vol. 18, n. 1, 2017, p. 46-54.
Ref.
524289
Локація:
SIIS Archivo (R.1623)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Discapacidad del lenguaje, Autismo, Trastornos del espectro autista, Educación especial, Profesor, Innovaciones, Formación de personal, Efectos, Resultados, Evaluación de servicios, Australia
Discapacidad intelectual, Discapacidad del lenguaje, Autismo, Trastornos del espectro autista, Educación especial, Profesor, Innovaciones, Formación de personal, Efectos, Resultados, Evaluación de servicios, Australia