Accesibilidad cognitiva: únete al reto
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Accesibilidad cognitiva: únete al reto. Bilbao, FEVAS Plena Inclusión Euskadi, 2018, 24 p.
Ref.
531157
Location:
CEDID Archivo / CEDID 531157 / DFB Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Entorno educativo, Accesibilidad, Aprendizaje, Estudiantes, Profesor, Diseño, Lectura y escritura, Lectura fácil, Señalización
Discapacidad intelectual, Entorno educativo, Accesibilidad, Aprendizaje, Estudiantes, Profesor, Diseño, Lectura y escritura, Lectura fácil, Señalización
Abstract:
Esta guía explica con ilustraciones qué es la accesibilidad cognitiva y los retos que plantea en la escuela y ofrece claves para desarrollarla centrándose en cuatro aspectos: diseñar espacios accesibles, utilizar la lectura fácil, promover las estrategias accesibles y ser profesionales accesibles. Está dirigida a la comunidad educativa para sensibilizar al profesorado de la puesta en marcha de medidas que la integren en sus actividades para mejorar el aprendizaje del alumnado con discapacidad intelectual.
Esta guía explica con ilustraciones qué es la accesibilidad cognitiva y los retos que plantea en la escuela y ofrece claves para desarrollarla centrándose en cuatro aspectos: diseñar espacios accesibles, utilizar la lectura fácil, promover las estrategias accesibles y ser profesionales accesibles. Está dirigida a la comunidad educativa para sensibilizar al profesorado de la puesta en marcha de medidas que la integren en sus actividades para mejorar el aprendizaje del alumnado con discapacidad intelectual.