II Plan de atención educativa al alumnado inmigrante en el marco de la escuela inclusiva e intercultural, 2016-2020 = 2016-2020ko eskola inklusiboaren eta kultura artekoaren eremuan ikasle etorkinei hezkuntza-arreta emateko II. Plana
محفوظ في:
Departamento de Educación, Universidades e Investigación, II Plan de atención educativa al alumnado inmigrante en el marco de la escuela inclusiva e intercultural, 2016-2020 = 2016-2020ko eskola inklusiboaren eta kultura artekoaren eremuan ikasle etorkinei hezkuntza-arreta emateko II. Plana. Vitoria-Gasteiz, Eusko Jaurlaritza-Gobierno Vasco, 2018, 60 p.
Ref.
536588
الموقع:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Enfoque pluricultural, Infancia, Juventud, Migración, Minorías, Necesidades educativas especiales, Planes de educación, Planes regionales, Programa educativo, Inclusión educativa, España, País Vasco
Adolescentes, Enfoque pluricultural, Infancia, Juventud, Migración, Minorías, Necesidades educativas especiales, Planes de educación, Planes regionales, Programa educativo, Inclusión educativa, España, País Vasco
مستخلص:
El texto definitivo de este II Plan se constituye sobre la base y la evaluación del primer Plan, y recoge numerosas acciones que se han implementado a lo largo de la pasada legislatura (2012-2016). Estas iniciativas pretenden seguir mejorando en la inclusividad y en la escolarización positiva del alumnado inmigrante que se integra en nuestro sistema educativo. Este segundo Plan ha sido igualmente presentado ante la Comisión de Educación del Parlamento Vasco el 13 de marzo de 2017.
El texto definitivo de este II Plan se constituye sobre la base y la evaluación del primer Plan, y recoge numerosas acciones que se han implementado a lo largo de la pasada legislatura (2012-2016). Estas iniciativas pretenden seguir mejorando en la inclusividad y en la escolarización positiva del alumnado inmigrante que se integra en nuestro sistema educativo. Este segundo Plan ha sido igualmente presentado ante la Comisión de Educación del Parlamento Vasco el 13 de marzo de 2017.
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