La protección infantil: el papel de la escuela = Haurren babesa: eskolaren eginkizuna
Kaydedildi:
Arruabarrena, I., La protección infantil: el papel de la escuela = Haurren babesa: eskolaren eginkizuna. Pamplona, Gobierno de Navarra, 2006, 109 p.
Ref.
537678
Yer:
SIIS Archivo / SIIS ORSN Archivo
Palabras clave:
Menores, Protección de menores, Factor de riesgo, Familia, Padres, Características, Efectos, Salud, Entorno educativo, Malos tratos, Compañeros, Detección, Abusos sexuales, Prevención, Intervención social, Intervención familiar, Servicios sociales, Fundamentos, Procedimiento, Desarrollo infantil, Etapas de vida, Recomendaciones, Manuales
Menores, Protección de menores, Factor de riesgo, Familia, Padres, Características, Efectos, Salud, Entorno educativo, Malos tratos, Compañeros, Detección, Abusos sexuales, Prevención, Intervención social, Intervención familiar, Servicios sociales, Fundamentos, Procedimiento, Desarrollo infantil, Etapas de vida, Recomendaciones, Manuales
Özet:
Este documento ofrece en una primera parte información sobre las situaciones de desprotección infantil en la familia, sus características y las consecuencias que se derivan para los niños y las niñas. La segunda parte hace una llamada a responsabilidad compartida y a la implicación específica del ámbito escolar en la detección de situaciones de desprotección infantil y concluye con otros dos apartados referidos al papel de los Servicios Sociales en tales situaciones y a los diferentes protocolos o pautas de actuación.
Este documento ofrece en una primera parte información sobre las situaciones de desprotección infantil en la familia, sus características y las consecuencias que se derivan para los niños y las niñas. La segunda parte hace una llamada a responsabilidad compartida y a la implicación específica del ámbito escolar en la detección de situaciones de desprotección infantil y concluye con otros dos apartados referidos al papel de los Servicios Sociales en tales situaciones y a los diferentes protocolos o pautas de actuación.
MARC
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