Metodología de investigación para la educación y la diversidad
Saved in:
Domínguez, M.C., et al. (coords.), Metodología de investigación para la educación y la diversidad. Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2018, 235 p.
Ref.
538686
Location:
SIIS 538686
Palabras clave:
Infancia, Educación, Observación, Participación, Encuestas, Tests, Escalas, Diagnóstico, Medición, Validez, Estadística, Biografía, Experiencias, Instrumentos técnicos, Métodos de investigación, Métodos de evaluación, Evaluación educativa, Estudio cualitativo, Estudio descriptivo, Manuales de procedimiento
Infancia, Educación, Observación, Participación, Encuestas, Tests, Escalas, Diagnóstico, Medición, Validez, Estadística, Biografía, Experiencias, Instrumentos técnicos, Métodos de investigación, Métodos de evaluación, Evaluación educativa, Estudio cualitativo, Estudio descriptivo, Manuales de procedimiento
Abstract:
Este libro presenta diversas perspectivas que confluyen en el propósito de abordar aspectos metodológicos de la investigación educativa, con énfasis en su aplicación al tratamiento educativo de la diversidad. A través de una estructura organizada en ocho capítulos se desarrollan, especialmente en los cuatro capítulos iniciales, aspectos como el diseño y la validación de instrumentos, las medidas descriptivas básicas y algunas técnicas para el análisis de datos cuantitativos. Seguidamente, el capítulo quinto presenta el estudio de caso como método de investigación globalizado, ocupándose los capítulos sexto y séptimo de la observación y del grupo de discusión en la investigación educativa, respectivamente. Finalmente, el capítulo octavo aborda las narrativas y las historias de vida por su potencialidad investigadora desde una visión cualitativa. Estos capítulos pretenden profundizar en una línea de avance en innovación educativa.
Este libro presenta diversas perspectivas que confluyen en el propósito de abordar aspectos metodológicos de la investigación educativa, con énfasis en su aplicación al tratamiento educativo de la diversidad. A través de una estructura organizada en ocho capítulos se desarrollan, especialmente en los cuatro capítulos iniciales, aspectos como el diseño y la validación de instrumentos, las medidas descriptivas básicas y algunas técnicas para el análisis de datos cuantitativos. Seguidamente, el capítulo quinto presenta el estudio de caso como método de investigación globalizado, ocupándose los capítulos sexto y séptimo de la observación y del grupo de discusión en la investigación educativa, respectivamente. Finalmente, el capítulo octavo aborda las narrativas y las historias de vida por su potencialidad investigadora desde una visión cualitativa. Estos capítulos pretenden profundizar en una línea de avance en innovación educativa.