Emotional Intelligence and its role in Cognitive Flexibility of Children with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder

El objetivo de este estudio fue comparar el papel de la inteligencia emocional en la flexibilidad cognitiva de niños con y sin trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Los participantes fueron 20 niños (edad promedio= 10.25, DT= 2.12) con TDAH y 30 niños sin TDAH (edad promedio= 1...

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Bibliographic Details

Main Author:	Amin, S.A
Other Authors:	et al
Format:	Book
Language:	Spanish English
Subjects:	Discapacidad Inteligencia Emociones Infancia Menores Trastornos de atención Hiperactividad Estudio comparativo Documental
Online Access:	Enlace web Path
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