Diferencias individuales en el síndrome de Down
में बचाया:
Flórez, J., Diferencias individuales en el síndrome de Down. Revista Síndrome de Down, vol. 36, n. 141, 2019, p. 52-57.
Ref.
543614
स्थान:
CEDID R.626
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Síndrome de Down, Características, Desarrollo cognitivo, Cerebro, Desarrollo, Genética, Ecología social
Discapacidad intelectual, Síndrome de Down, Características, Desarrollo cognitivo, Cerebro, Desarrollo, Genética, Ecología social
सार:
Existe un amplio espectro de diferencias individuales en las personas con síndrome de Down a todos los niveles: genético, celular, cerebral, cognitivo, conductual y ambiental. Desgraciadamente, no suelen ser tenidas en cuenta por los investigadores de las ciencias biológicas o sociales, ni por los educadores, ni por los agentes promotores de imagen social. Existen numerosos factores que interactúan entre sí y contribuyen a crear diferencias individuales que alcanzan el nivel cognitivo, incluido el desarrollo cerebral temprano y los perfiles de conducta.
Existe un amplio espectro de diferencias individuales en las personas con síndrome de Down a todos los niveles: genético, celular, cerebral, cognitivo, conductual y ambiental. Desgraciadamente, no suelen ser tenidas en cuenta por los investigadores de las ciencias biológicas o sociales, ni por los educadores, ni por los agentes promotores de imagen social. Existen numerosos factores que interactúan entre sí y contribuyen a crear diferencias individuales que alcanzan el nivel cognitivo, incluido el desarrollo cerebral temprano y los perfiles de conducta.
| सारांश: | Existe un amplio espectro de diferencias individuales en las personas con síndrome de Down a todos los niveles: genético, celular, cerebral, cognitivo, conductual y ambiental. Desgraciadamente, no suelen ser tenidas en cuenta por los investigadores de las ciencias biológicas o sociales, ni por los educadores, ni por los agentes promotores de imagen social. Existen numerosos factores que interactúan entre sí y contribuyen a crear diferencias individuales que alcanzan el nivel cognitivo, incluido el desarrollo cerebral temprano y los perfiles de conducta. |
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| आईएसएसएन: | 1132-1911 (papel) |