Trabajo en red: la necesaria respuesta asistencial a la complejidad de los TEA
Guardado en:
Brun, J.M., Trabajo en red: la necesaria respuesta asistencial a la complejidad de los TEA. Maremagnum, n. 22, 2018, p. 111-120.
Ref.
548642
Localización:
CEDID Archivo (R.1912)
Palabras clave:
Autismo, Trastornos del espectro autista, Entorno educativo, Escolarización, Colaboración, Atención infancia, Asesoramiento, Enfoque multiprofesional, Experiencias, Familia, España
Autismo, Trastornos del espectro autista, Entorno educativo, Escolarización, Colaboración, Atención infancia, Asesoramiento, Enfoque multiprofesional, Experiencias, Familia, España
Resumen:
El presente artículo versa sobre la necesidad e importancia del trabajo en red cuando se trata de atender a niños con TEA. Consta de una primera parte teórica que ejemplificamos a continuación con algunos casos prácticos. El TEA es un trastorno complejo y en nuestro entorno las opciones educativas que dan respuesta a sus necesidades pueden ser muy diversas. Si a su atención educativa añadimos el tratamiento y atención terapéutica y asistencial que reciben por parte de otros servicios públicos y privados, el trabajo en red parece imprescindible.
El presente artículo versa sobre la necesidad e importancia del trabajo en red cuando se trata de atender a niños con TEA. Consta de una primera parte teórica que ejemplificamos a continuación con algunos casos prácticos. El TEA es un trastorno complejo y en nuestro entorno las opciones educativas que dan respuesta a sus necesidades pueden ser muy diversas. Si a su atención educativa añadimos el tratamiento y atención terapéutica y asistencial que reciben por parte de otros servicios públicos y privados, el trabajo en red parece imprescindible.
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