Voir l'école maternelle en grand ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité
Salvato in:
David, J., et al., Voir l'école maternelle en grand ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité. Bruselas, Fondation Roi Baudouin, 2019, 218 p.
Ref.
550101
Localizzazione:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Pobreza, Desigualdad social, Igualdad de oportunidades, Desarrollo cognitivo, Aprendizaje, Educación infantil, Guarderías, Competencias, Responsabilidad profesional, Relación familia profesionales, Estudiantes, Formación, Educación superior, Profesor, Formación profesional, Inversiones, Calidad de la atención, Efectos, Colaboración, Datos estadísticos, Reforma, Características sistema, Recomendaciones, Bélgica
Infancia, Pobreza, Desigualdad social, Igualdad de oportunidades, Desarrollo cognitivo, Aprendizaje, Educación infantil, Guarderías, Competencias, Responsabilidad profesional, Relación familia profesionales, Estudiantes, Formación, Educación superior, Profesor, Formación profesional, Inversiones, Calidad de la atención, Efectos, Colaboración, Datos estadísticos, Reforma, Características sistema, Recomendaciones, Bélgica
Documenti analoghi: Voir l'école maternelle en grand ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité
- UNE CLASSE D'ACCUEIL A L'ECOLE MATERNELLE
- DOSSIER: MIEUX PRENDRE EN COMPTE LES TROUBLES DES APPRENTISSAGES ET LE HANDICAP COGNITIF DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ETE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
- Un nouvel âge pour l'école maternelle?
- L'INTEGRATION D'ENFANTS HANDICAPES A L'ECOLE MATERNELLE: QUELLE PARTICIPATION AUX ACTIVITES PROPOSEES?
- TEMPS DE PASSAGE. JEUNES ENTRE L'ECOLE ET L'ENTERPRISE
- LE NOUVEAU CONTRAT POUR L'ECOLE