LOS COMPONENTES DE HABILIDADES, TEMORES Y VALORACIONES SOCIALES Y LA INTEGRACION SOCIO-ESCOLAR EN LOS NIÑOS DE 9 AÑOS
Guardat en:
MARTINEZ, V., ET AL., LOS COMPONENTES DE HABILIDADES, TEMORES Y VALORACIONES SOCIALES Y LA INTEGRACION SOCIO-ESCOLAR EN LOS NIÑOS DE 9 AÑOS. ANALISIS Y MODIFICACION DE CONDUCTA, Vol. 22, no. 86 (1996), p. 781-798.
Ref.
55145
Localització:
SIIS R. 1724
Palabras clave:
Conducta, Inclusión educativa, Inclusión social, Infancia, Investigación, Observación, Psicología social, Sociabilidad
Conducta, Inclusión educativa, Inclusión social, Infancia, Investigación, Observación, Psicología social, Sociabilidad
Ítems similars: LOS COMPONENTES DE HABILIDADES, TEMORES Y VALORACIONES SOCIALES Y LA INTEGRACION SOCIO-ESCOLAR EN LOS NIÑOS DE 9 AÑOS
- INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ALTA HABILIDAD
- INTERVENCION SOCIO-EDUCATIVA EN HABILIDADES SOCIO-LABORALES
- LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LA PSICOLOGIA CLINICA
- HABILIDADES SOCIALES EN LA RELACION DE PAREJA
- HABILIDADES SOCIALES. MATERIAS OPTATIVAS
- COMPETENCIA Y HABILIDADES SOCIALES: ADAPTACION E INTERVENCION DESDE EL AMBITO ESCOLAR