Informe de Investigación COVID19. Voces de docentes y familias
Tallennettuna:
Luengo, F., Manso, J. (coords.), Informe de Investigación COVID19. Voces de docentes y familias. Proyecto Atlántida, 2020, 76 p.
Ref.
552391
Sijainti:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Epidemia, Virus, Efectos, Infancia, Adolescentes, Escuela, Estudiantes, Alternativas, Educación a distancia, Internet, Nuevas tecnologías, Desigualdad social, Aprendizaje, Evaluación, Entrevistas, Instrumentos técnicos, Características personal, Datos estadísticos, Actitudes familia, Actitudes profesores, Recomendaciones, Autonomías, España
Epidemia, Virus, Efectos, Infancia, Adolescentes, Escuela, Estudiantes, Alternativas, Educación a distancia, Internet, Nuevas tecnologías, Desigualdad social, Aprendizaje, Evaluación, Entrevistas, Instrumentos técnicos, Características personal, Datos estadísticos, Actitudes familia, Actitudes profesores, Recomendaciones, Autonomías, España
Abstrakti:
Ante el cierre de centros educativos y la puesta en marcha de alternativas de educación a distancia para intentar garantizar la continuidad en el aprendizaje de los estudiantes, el Proyecto de investigación e innovación Atlántida, junto a un grupo investigadores y el apoyo de otros grupos colaboradores1, presenta una investigación que ofrece un primer esbozo sobre el modo en que, tanto el profesorado como las familias, están viviendo esta experiencia de aprendizaje remoto durante el confinamiento.<br><br>El sistema educativo no consigue paliar las desigualdades provocadas por la brecha de capital sociocultural en nuestra sociedad y la crisis actual amenaza con extender y agudizar estas diferencias. La pandemia del Covid19 ha supuesto para la educación un auténtico test de estrés, la prueba de esfuerzo definitiva: cómo continuar la educación sin escuelas y sin comunicación presencial entre profesorado, estudiantes y los demás actores de la comunidad educativa.
Ante el cierre de centros educativos y la puesta en marcha de alternativas de educación a distancia para intentar garantizar la continuidad en el aprendizaje de los estudiantes, el Proyecto de investigación e innovación Atlántida, junto a un grupo investigadores y el apoyo de otros grupos colaboradores1, presenta una investigación que ofrece un primer esbozo sobre el modo en que, tanto el profesorado como las familias, están viviendo esta experiencia de aprendizaje remoto durante el confinamiento.<br><br>El sistema educativo no consigue paliar las desigualdades provocadas por la brecha de capital sociocultural en nuestra sociedad y la crisis actual amenaza con extender y agudizar estas diferencias. La pandemia del Covid19 ha supuesto para la educación un auténtico test de estrés, la prueba de esfuerzo definitiva: cómo continuar la educación sin escuelas y sin comunicación presencial entre profesorado, estudiantes y los demás actores de la comunidad educativa.
Samankaltaisia teoksia: Informe de Investigación COVID19. Voces de docentes y familias
- Covid-19: Are children able to continue learning during school closures?
- Los retos del COVID-19 y los centros educativos ¿Cuáles son los riesgos de aprovechar poco las nuevas tecnologías?
- The impact of Covid-19 on education. Insights from Education at a Glance 2020
- Prácticas de enseñanza para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en Argentina durante tiempos de Covid-19
- EL 10% DE LOS ALUMNOS SE PASA AL ESTUDIO VIRTUAL
- ESCOLA VIRTUAL: AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ALTERNATIVOS PARA A EDUCAÇAO GERAL E ESPECIAL