Impact of an inclusive postsecondary education program on implicit and explicit attitudes toward intellectual disability
Guardat en:
Harrison, A.J., et al., Impact of an inclusive postsecondary education program on implicit and explicit attitudes toward intellectual disability. Intellectual and Developmental Disabilities, vol. 57, n. 4, 2019, p. 323-336.
Ref.
559627
Localització:
SIIS Archivo (R.101)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Etiquetamiento, Exclusión social, Educación superior, Programas de inserción, Inclusión educativa, Efectos, Compañeros, Inclusión social, Evaluación de servicios, Métodos de evaluación, Actitudes sociales
Discapacidad intelectual, Etiquetamiento, Exclusión social, Educación superior, Programas de inserción, Inclusión educativa, Efectos, Compañeros, Inclusión social, Evaluación de servicios, Métodos de evaluación, Actitudes sociales