Division of housework within couples in Spain: consequences of educational differences and women’s gender-egalitarian beliefs
Saved in:
Canzio, L.I., et al., Division of housework within couples in Spain: consequences of educational differences and women’s gender-egalitarian beliefs. Papers. Revista de Sociología, vol. 106, n. 1, 2021, p. 59-94.
Ref.
564370
Location:
SIIS Archivo (R.292)
Palabras clave:
Mujer, Hombre, Igualdad de género, Participación, Trabajo doméstico, Nivel de ingresos, Educación en valores, Nivel educativo, Datos estadísticos, Estudio comparativo, España
Mujer, Hombre, Igualdad de género, Participación, Trabajo doméstico, Nivel de ingresos, Educación en valores, Nivel educativo, Datos estadísticos, Estudio comparativo, España
Abstract:
Inicio Acerca de Buscar Archivos Avisos Envíos En prensa Premio Editada por... Universitat Autonoma de BarcelonaRevistes Digitals - UAB Indexada en... SCOPUS Calidad FECYT Calidad FECYT RESH ERIHPLUS Lista completa >> Contenido de la revista Acerca del autor/a Leandro Iván Canzio Universidad Pompeu Fabra y Universidad de Lausana España Estudiante de doctorado en la Universidad de Lausana Elementos relacionados Mostrar todos Herramientas del artículo Imprima este artículo Metadatos de indexación Cómo citar un elemento Archivos complementarios Referencias de búsqueda Envíe este artículo por correo electrónico (Inicie sesión) Enviar un correo electrónico al autor/a (Inicie sesión) Inicio > Vol. 106, Núm. 1 (2021) > Canzio Servicio de ayuda de la revista Division of housework within couples in Spain: consequences of educational differences and women’s gender-egalitarian beliefs Leandro Iván Canzio Resumen Las mujeres en España tienen frecuentemente mayor nivel educativo que sus parejas masculinas. Sin embargo, la división de género del trabajo doméstico y del trabajo remunerado sigue siendo una de las más tradicionales de Europa. Mediante la Encuesta de Fecundidad (2018), se han estudiado los efectos de las actitudes igualitarias de las mujeres, los ingresos relativos de los miembros de la pareja, y las diferencias educativas entre ambos (considerando nueve tipos posibles de parejas) en la división del trabajo doméstico. Se contrastaron dos teorías acerca de la división del trabajo doméstico: los recursos relativos y doing gender (hacer género). Los resultados mostraron escaso respaldo hacia la primera, pero una amplia evidencia en favor de la segunda. Controlando por ingresos y trabajo relativo (entre otras), solo las mujeres con estudios superiores realizan menos trabajo doméstico. Sin embargo, esto solo ocurre cuando no están emparejadas con un hombre con bajo nivel educativo. Los hombres aumentan su participación en las tareas domésticas si ganan más o lo mismo que las mujeres, pero no si ellas son las principales proveedoras. No se encontró influencia de las actitudes igualitarias de género. Estos resultados contribuyen a entender las consecuencias de las diferencias educativas entre los miembros de una pareja. Este análisis, además, es el primero que estudia los efectos de las actitudes igualitarias de género en la división del trabajo doméstico en España. Hay limitaciones relevantes debido al uso de un indicador subjetivo. Los resultados deben interpretarse preferiblemente como indicios para futuros análisis con Encuestas de Uso del Tiempo.
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