Apoyo conductual positivo y centros de educación especial
Guardat en:
Consejo Escolar de Navarra, Apoyo conductual positivo y centros de educación especial. Pamplona, Gobierno de Navarra, 2021, 133 p.
Ref.
567583
Localització:
CEDID Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Atención individualizada, Entorno educativo, Educación especial, Centros educativos, Apoyo, Conducta, Trastornos de la conducta, Bienestar, Comunicación, Planificación, Intervención, Evaluación, Prevención, Ética, Neurología, Familia, Reuniones nacionales, Recomendaciones, Navarra, España
Discapacidad intelectual, Atención individualizada, Entorno educativo, Educación especial, Centros educativos, Apoyo, Conducta, Trastornos de la conducta, Bienestar, Comunicación, Planificación, Intervención, Evaluación, Prevención, Ética, Neurología, Familia, Reuniones nacionales, Recomendaciones, Navarra, España
Resum:
Con esta monografía se pretende facilitar una reflexión e intercambio de buenas prácticas sobre lo que se hace y debiera hacerse para potenciar la calidad de vida del alumnado con discapacidad intelectual que presenta conductas gravemente desadaptadas, utilizando para ello el trabajo que se está realizando en los centros de educación especial. El libro recoge las conferencias y ponencias expuestas en las Jornadas XXV realizadas en el mes de enero en el Parlamento de Navarra.
Con esta monografía se pretende facilitar una reflexión e intercambio de buenas prácticas sobre lo que se hace y debiera hacerse para potenciar la calidad de vida del alumnado con discapacidad intelectual que presenta conductas gravemente desadaptadas, utilizando para ello el trabajo que se está realizando en los centros de educación especial. El libro recoge las conferencias y ponencias expuestas en las Jornadas XXV realizadas en el mes de enero en el Parlamento de Navarra.
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