Hacia culturas, políticas y prácticas escolares más inclusivas. Termómetro para la inclusión
Este documento es una edición actualizada y ampliada de otro publicado por primera vez en 2018 (ref. 546740, 3ª ed.). El principal objetivo del mismo es facilitar el proceso de autoevaluación de los centros educativos acerca de dónde están en relación con las condiciones y dimensiones del quehacer e...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
Madrid
Plena Inclusión
2022
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Enlace web |
| Tags: |
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