Buenas prácticas del XI Premio Nacional de Educación para el Desarrollo «Vicente Ferrer»
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Román, R.E., et al., Buenas prácticas del XI Premio Nacional de Educación para el Desarrollo «Vicente Ferrer». Madrid, Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, Ministerio de Educación y Formación Profesional, 2019, 127 p.
Ref.
575401
配架場所:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Juventud, Educación, Centros educativos, Modelos, Experiencias, Método educativo, Inclusión educativa, Entorno educativo, Innovaciones, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria, Educación adultos, Buenas prácticas, Autonomías, España, África
Infancia, Adolescentes, Juventud, Educación, Centros educativos, Modelos, Experiencias, Método educativo, Inclusión educativa, Entorno educativo, Innovaciones, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria, Educación adultos, Buenas prácticas, Autonomías, España, África
抄録:
Esta publicación recoge las buenas prácticas galardonadas en el XI Premio Nacional de Educación para el desarrollo «Vicente Ferrer» y es la prueba del avance hacia una educación transformadora más allá del 2030. Esta nueva mirada educativa sitúa a las personas y al planeta en el centro de la acción educativa y abre la escuela a la realidad global para impulsar sociedades más justas y solidarias basadas en el respeto a los derechos humanos y la justicia social.
Esta publicación recoge las buenas prácticas galardonadas en el XI Premio Nacional de Educación para el desarrollo «Vicente Ferrer» y es la prueba del avance hacia una educación transformadora más allá del 2030. Esta nueva mirada educativa sitúa a las personas y al planeta en el centro de la acción educativa y abre la escuela a la realidad global para impulsar sociedades más justas y solidarias basadas en el respeto a los derechos humanos y la justicia social.
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