El uso de la tecnología por los menores en España
Enregistré dans:
Velasco, L. (coord.), El uso de la tecnología por los menores en España. Madrid, Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital, 2022, 26 p.
Ref.
575818
Localisation:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Juventud, Nuevas tecnologías, Internet, Hábitos, Detección, COVID, Efectos, Educación, Educación a distancia, Efectos, Familia, Nivel de ingresos, Pobreza, Exclusión social, Características población, Edad, Mujer, Hombre, Datos estadísticos, Distribución geográfica, Estudio comparativo, España, Autonomías
Adolescentes, Juventud, Nuevas tecnologías, Internet, Hábitos, Detección, COVID, Efectos, Educación, Educación a distancia, Efectos, Familia, Nivel de ingresos, Pobreza, Exclusión social, Características población, Edad, Mujer, Hombre, Datos estadísticos, Distribución geográfica, Estudio comparativo, España, Autonomías
Résumé:
Los/as menores de 16 años (hasta 15 incluidos) se han convertido en quienes más consumen dispositivos con acceso a Internet. Las personas de entre 10 y 15 años emplean a menudo teléfonos inteligentes, ordenadores, tabletas y otros dispositivos conectados a Internet. Esto ha dado lugar a que desarrollen muchos aspectos de sus vidas en el entorno digital.<br><br>El uso de redes sociales, aplicaciones y plataformas, y una constante interacción de contenidos e información personal a todos estos niveles son algunas de las formas en que los y las menores se relacionan. Especialmente durante un bienio marcado por la pandemia y una rápida adaptación a todos los niveles para responder a las nuevas circunstancias en lo laboral y educativo.
Los/as menores de 16 años (hasta 15 incluidos) se han convertido en quienes más consumen dispositivos con acceso a Internet. Las personas de entre 10 y 15 años emplean a menudo teléfonos inteligentes, ordenadores, tabletas y otros dispositivos conectados a Internet. Esto ha dado lugar a que desarrollen muchos aspectos de sus vidas en el entorno digital.<br><br>El uso de redes sociales, aplicaciones y plataformas, y una constante interacción de contenidos e información personal a todos estos niveles son algunas de las formas en que los y las menores se relacionan. Especialmente durante un bienio marcado por la pandemia y una rápida adaptación a todos los niveles para responder a las nuevas circunstancias en lo laboral y educativo.
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