La innovación social en los cuidados 0-3. Entre la desigualdad y la equidad en las políticas públicas
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Gallego, R., Maestripieri, L., La innovación social en los cuidados 0-3. Entre la desigualdad y la equidad en las políticas públicas. Papers. Revista de Sociología, vol. 107, n. 3, 2022, p. 1-22.
Ref.
577049
Хранение:
SIIS Archivo (R.292)
Palabras clave:
Políticas públicas, Innovaciones sociales, Familia, Hijos, Desigualdad social, Exclusión social, Situación socioeconómica, Atención infancia, Educación infantil, Efectos, Participación social, Igualdad de oportunidades, Bienestar social, Barreras, Coste, Nivel local, Evaluación de servicios, Experiencias, Cataluña, España
Políticas públicas, Innovaciones sociales, Familia, Hijos, Desigualdad social, Exclusión social, Situación socioeconómica, Atención infancia, Educación infantil, Efectos, Participación social, Igualdad de oportunidades, Bienestar social, Barreras, Coste, Nivel local, Evaluación de servicios, Experiencias, Cataluña, España
Краткий обзор:
La innovación social es un concepto teórico que ha sido aplicado al debate sobre el estado de bienestar en el ámbito local, por su capacidad de identificar propuestas de iniciativa comunitaria con potencial para generar buenas prácticas para la innovación en las políticas públicas. A pesar de su reconocido potencial innovador, muchos autores han adoptado una mirada crítica hacia estas experiencias. La participación en la innovación social se concentra entre los individuos de clase media ya involucrados en actividades comunitarias y participativas. La atención que han generado en el ámbito municipal dentro de los gobiernos locales, gracias a su capacidad para expresar sus demandas y propuestas, podría percibirse como competidora de la asignación de recursos públicos a los estratos más vulnerables y excluidos de la población.<br><br>Este artículo aspira a situarse en el debate sobre la compleja relación entre la innovación social y la equidad, en referencia al cuidado de la temprana infancia (0-3 años). Centrándose en el caso de Barcelona, responde a las siguientes preguntas: ¿en qué medida y por qué el acceso a las innovaciones sociales en la etapa 0-3 años presenta un sesgo socioeconómico?; ¿en qué se diferencia la concepción de innovación social en la etapa 0-3 años que tiene la ciudadanía y la que tiene el gobierno local?; ¿cuáles son las potencialidades y los límites de la política pública local para compatibilizar la innovación social y la equidad?
La innovación social es un concepto teórico que ha sido aplicado al debate sobre el estado de bienestar en el ámbito local, por su capacidad de identificar propuestas de iniciativa comunitaria con potencial para generar buenas prácticas para la innovación en las políticas públicas. A pesar de su reconocido potencial innovador, muchos autores han adoptado una mirada crítica hacia estas experiencias. La participación en la innovación social se concentra entre los individuos de clase media ya involucrados en actividades comunitarias y participativas. La atención que han generado en el ámbito municipal dentro de los gobiernos locales, gracias a su capacidad para expresar sus demandas y propuestas, podría percibirse como competidora de la asignación de recursos públicos a los estratos más vulnerables y excluidos de la población.<br><br>Este artículo aspira a situarse en el debate sobre la compleja relación entre la innovación social y la equidad, en referencia al cuidado de la temprana infancia (0-3 años). Centrándose en el caso de Barcelona, responde a las siguientes preguntas: ¿en qué medida y por qué el acceso a las innovaciones sociales en la etapa 0-3 años presenta un sesgo socioeconómico?; ¿en qué se diferencia la concepción de innovación social en la etapa 0-3 años que tiene la ciudadanía y la que tiene el gobierno local?; ¿cuáles son las potencialidades y los límites de la política pública local para compatibilizar la innovación social y la equidad?