La evaluación en el contexto educativo
Uloženo v:
Cordero, J.M., et al., La evaluación en el contexto educativo. Papeles de Economía Española, n. 172, 2022, p. 126-139.
Ref.
578354
Umístění:
SIIS Archivo (R.1926)
Palabras clave:
Política educativa, Factor de protección, Educación, Adolescentes, Juventud, Nivel educativo, Promoción, Rendimiento escolar, Programas de formación, Programas de inserción, Desempleo, Evaluación de servicios, Proyectos, Experiencias, Extremadura, España, Panorama internacional
Política educativa, Factor de protección, Educación, Adolescentes, Juventud, Nivel educativo, Promoción, Rendimiento escolar, Programas de formación, Programas de inserción, Desempleo, Evaluación de servicios, Proyectos, Experiencias, Extremadura, España, Panorama internacional
Abstrakt:
El presente estudio ofrece un breve repaso de la literatura nacional e internacional centrada en la evaluación de factores vinculados con el rendimiento escolar, prestando especial atención a la descripción de los métodos empleados para realizar dichas evaluaciones y los requisitos de información que requiere su correcta implementación. Asimismo, se presenta un ejemplo práctico de evaluación educativa realizada en la región de Extremadura con el propósito de mejorar la formación de su población a través de un incentivo monetario.
El presente estudio ofrece un breve repaso de la literatura nacional e internacional centrada en la evaluación de factores vinculados con el rendimiento escolar, prestando especial atención a la descripción de los métodos empleados para realizar dichas evaluaciones y los requisitos de información que requiere su correcta implementación. Asimismo, se presenta un ejemplo práctico de evaluación educativa realizada en la región de Extremadura con el propósito de mejorar la formación de su población a través de un incentivo monetario.
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