Educational inclusion of vulnerable children and young people after Covid-19
Uloženo v:
Themelis, S., Tuck, A. (eds.), Educational inclusion of vulnerable children and young people after Covid-19. Social Inclusion, vol. 10, n. 3, 2022, 69 p.
Ref.
579732
Umístění:
SIIS Archivo (R.1945)
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Desigualdad social, Exclusión social, Migración, LGBT, Discapacidad, COVID, Efectos, Familia, Pobreza, Situación socioeconómica, Educación inclusiva, Nuevas tecnologías, Internet, Alternativas, Inclusión educativa, Inclusión social, Escuela, Barreras, Educación primaria, Educación secundaria, Derechos del niño, Estrés, Síntomas, Apoyo social, Relaciones sociales, Panorama internacional
Infancia, Adolescentes, Desigualdad social, Exclusión social, Migración, LGBT, Discapacidad, COVID, Efectos, Familia, Pobreza, Situación socioeconómica, Educación inclusiva, Nuevas tecnologías, Internet, Alternativas, Inclusión educativa, Inclusión social, Escuela, Barreras, Educación primaria, Educación secundaria, Derechos del niño, Estrés, Síntomas, Apoyo social, Relaciones sociales, Panorama internacional
| ISSN: | 2183-2803 |
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