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La coeducación como metodología transformadora hacia la igualdad de género. Tesis doctoral

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Aragonés, M., La coeducación como metodología transformadora hacia la igualdad de género. Tesis doctoral. Alicante, Universidad de Alicante, 2021, 421 p.
Ref. 581989
Τοποθεσία: SIIS Archivo
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Palabras clave:
Infancia, Igualdad de género, Educación, Educación infantil, Educación inclusiva, Conciliación, Educación en valores, Estudiantes, Profesor, Formación, Sensibilización, Normativa, Manuales para educadores, España
Περίληψη:
Este estudio se ha fundamentado en una revisión sistemática de la literatura internacional sobre el tema y una investigación de la implementación o diagnóstico en un contexto concreto, para alcanzar la aplicación de la coeducación como una herramienta práctica y transversal para el avance en la igualdad de género en el ámbito escolar, y especialmente desde Educación Infantil, donde la identidad de género se encuentra en formación por el proceso de socialización.

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