Educación. Informe OIA-A 2023
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Gómez, D., Educación. Informe OIA-A 2023. Serie: Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía n. 2, Granada, Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía, 2023, 46 p.
Ref.
588228
অবস্থান:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Edad, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Trastornos del espectro autista, Trastornos de atención, Trastornos de la conducta, Trastornos psiquiátricos, Hiperactividad, Enfermedades raras, Trastornos de la comunicación, Necesidades educativas especiales, Migración, Superdotados, Educación especial, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Formación profesional, Inclusión educativa, Educación inclusiva, Nivel educativo, Fracaso escolar, Escuela, Sector público, Entorno rural, Datos estadísticos, Evolución, Estudio comparativo, Andalucía, España, Autonomías
Infancia, Adolescentes, Edad, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Trastornos del espectro autista, Trastornos de atención, Trastornos de la conducta, Trastornos psiquiátricos, Hiperactividad, Enfermedades raras, Trastornos de la comunicación, Necesidades educativas especiales, Migración, Superdotados, Educación especial, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Formación profesional, Inclusión educativa, Educación inclusiva, Nivel educativo, Fracaso escolar, Escuela, Sector público, Entorno rural, Datos estadísticos, Evolución, Estudio comparativo, Andalucía, España, Autonomías
সার সংক্ষেপ:
En este cuaderno se muestran datos de alumnado matriculado en Andalucía e indicadores educativos de resultados, de transición y de nivel formativo, a través de información estadística presentada de forma sintética. Para ello, se han utilizado datos procedentes de la Unidad Estadística y Cartográfica de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía y del Anuario estadístico "Las cifras de la educación en España. Curso 2021-2022 (Edición 2023)" elaborado por la Subdirección de Estadística y Estudios del Ministerio de Educación y Formación Profesional.<br><br>El cuaderno comienza ofreciendo datos desglosados sobre el número de alumnado que, de 0 a 17 años, está matriculado en Andalucía en enseñanzas de régimen general según tipo de enseñanza, titularidad del centro y provincia durante el curso académico 2021-2022. Para este curso, en Andalucía se encuentran matriculados 1.414.728 chicos y chicas de los que 371.935 (un 26,3%) lo están en Centros privados (concertados y no concertados). El número de alumnos es superior al de alumnas en todos los tipos de enseñanzas excepto en Bachiller y C.F. de Grado Superior. Sevilla y Málaga son las provincias con mayor número de alumnado.<br><br>Por otro lado, se recoge el número de alumnos y alumnas con algún tipo de Necesidad Específica de Apoyo Educativo (NEAE). Un total de 135.519 alumnos y alumnas matriculados en Andalucía en este curso (8,9% del total) presenta alguna NEAE. Este alumnado, en su mayor parte, se encuentra matriculado en Educación Primaria (38,5%) y en Educación Secundaria (30%). Y en un 78,2% en centros públicos. Además, se distribuyen en tres grandes grupos: un 54,4% son chicos y chicas con Necesidades Educativas Especiales (NEE), un 13,9% presenta Altas Capacidades Intelectuales y un 31,7% Dificultades de Aprendizaje.
En este cuaderno se muestran datos de alumnado matriculado en Andalucía e indicadores educativos de resultados, de transición y de nivel formativo, a través de información estadística presentada de forma sintética. Para ello, se han utilizado datos procedentes de la Unidad Estadística y Cartográfica de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía y del Anuario estadístico "Las cifras de la educación en España. Curso 2021-2022 (Edición 2023)" elaborado por la Subdirección de Estadística y Estudios del Ministerio de Educación y Formación Profesional.<br><br>El cuaderno comienza ofreciendo datos desglosados sobre el número de alumnado que, de 0 a 17 años, está matriculado en Andalucía en enseñanzas de régimen general según tipo de enseñanza, titularidad del centro y provincia durante el curso académico 2021-2022. Para este curso, en Andalucía se encuentran matriculados 1.414.728 chicos y chicas de los que 371.935 (un 26,3%) lo están en Centros privados (concertados y no concertados). El número de alumnos es superior al de alumnas en todos los tipos de enseñanzas excepto en Bachiller y C.F. de Grado Superior. Sevilla y Málaga son las provincias con mayor número de alumnado.<br><br>Por otro lado, se recoge el número de alumnos y alumnas con algún tipo de Necesidad Específica de Apoyo Educativo (NEAE). Un total de 135.519 alumnos y alumnas matriculados en Andalucía en este curso (8,9% del total) presenta alguna NEAE. Este alumnado, en su mayor parte, se encuentra matriculado en Educación Primaria (38,5%) y en Educación Secundaria (30%). Y en un 78,2% en centros públicos. Además, se distribuyen en tres grandes grupos: un 54,4% son chicos y chicas con Necesidades Educativas Especiales (NEE), un 13,9% presenta Altas Capacidades Intelectuales y un 31,7% Dificultades de Aprendizaje.
অনুরূপ উপাদানগুলি: Educación. Informe OIA-A 2023
- Extracto de la Resolución de 20 de abril de 2023, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2023-2024
- Postsecundary educational opportunities for students with special education needs
- Resolución 38/2023, de 6 de junio, de la Dirección General de Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para el establecimiento y funcionamiento de medidas inclusivas para alumnado con necesidades educativas especiales asociadas al espectro autista escolarizado en segundo ciclo de Educación Infantil, en Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja para el curso 2023/2024
- Extracto de la Resolución de 12 de abril de 2024, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2024-2025
- Extracto de la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación, de fecha 6 de mayo de 2026, por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2026-2027
- Extracto de la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación, de fecha 23 de abril de 2025, por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2025-2026