DEVELOPING PRIMITIVE SIGNALLING BEHAVIOR OF STUDENTS WITH PROFOUND MENTAL RETARDATION
保存先:
STERNBERG, L., DEVELOPING PRIMITIVE SIGNALLING BEHAVIOR OF STUDENTS WITH PROFOUND MENTAL RETARDATION. MENTAL RETARDATION, Vol. 25, no. 1 (1987), p. 13-20.
Ref.
5886
配架場所:
SIIS R.101 Depósito (4)
Palabras clave:
Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad profunda
Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad profunda
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