Promoting diversity and inclusion in schools in Europe
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Promoting diversity and inclusion in schools in Europe. Bruselas, European Education and Culture Executive Agency, 2023, 112 p.
Ref.
588806
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, LGBT, Etnia, Minorías, Discapacidad, Necesidades educativas especiales, Exclusión social, Discriminación, Rendimiento escolar, Fracaso escolar, Política educativa, Igualdad de oportunidades, Promoción, Inclusión social, Inclusión educativa, Acceso, Participación, Estudiantes, Familia, Evaluación de servicios, Características sistema, Normativa, Experiencias, Europa
Infancia, Adolescentes, LGBT, Etnia, Minorías, Discapacidad, Necesidades educativas especiales, Exclusión social, Discriminación, Rendimiento escolar, Fracaso escolar, Política educativa, Igualdad de oportunidades, Promoción, Inclusión social, Inclusión educativa, Acceso, Participación, Estudiantes, Familia, Evaluación de servicios, Características sistema, Normativa, Experiencias, Europa
Abstract:
La diversidad del panorama educativo está aumentando; sin embargo, los estudiantes de entornos desfavorecidos y aquellos que sufren discriminación o trato desigual tienen un rendimiento desproporcionadamente bajo en las escuelas. La igualdad, la equidad y la inclusión son principios fundamentales de la Unión Europea. También se han convertido en temas clave del discurso científico de la educación y en una prioridad política en toda Europa. Este informe investiga políticas y medidas nacionales de alto nivel en 39 sistemas educativos europeos, que abordan la discriminación y promueven la diversidad y la inclusión en las escuelas. Se centra en particular en iniciativas específicas para apoyar a aquellos estudiantes que tienen más probabilidades de sufrir desventajas y discriminación, incluidos niñas y niños, estudiantes de diferentes orígenes inmigrantes, étnicos y religiosos, estudiantes LGBTIQ+ y estudiantes con necesidades educativas especiales o discapacidades. Los hallazgos muestran que las políticas y medidas relevantes en las áreas investigadas (monitoreo, estrategias, acceso, planes de estudio, aprendizaje y apoyo socioemocional, y educación y capacitación docente) están ampliamente presentes. Sin embargo, no se dirigen por igual a todos los grupos de estudiantes. El informe también destaca áreas donde se pueden desarrollar más políticas y medidas.
La diversidad del panorama educativo está aumentando; sin embargo, los estudiantes de entornos desfavorecidos y aquellos que sufren discriminación o trato desigual tienen un rendimiento desproporcionadamente bajo en las escuelas. La igualdad, la equidad y la inclusión son principios fundamentales de la Unión Europea. También se han convertido en temas clave del discurso científico de la educación y en una prioridad política en toda Europa. Este informe investiga políticas y medidas nacionales de alto nivel en 39 sistemas educativos europeos, que abordan la discriminación y promueven la diversidad y la inclusión en las escuelas. Se centra en particular en iniciativas específicas para apoyar a aquellos estudiantes que tienen más probabilidades de sufrir desventajas y discriminación, incluidos niñas y niños, estudiantes de diferentes orígenes inmigrantes, étnicos y religiosos, estudiantes LGBTIQ+ y estudiantes con necesidades educativas especiales o discapacidades. Los hallazgos muestran que las políticas y medidas relevantes en las áreas investigadas (monitoreo, estrategias, acceso, planes de estudio, aprendizaje y apoyo socioemocional, y educación y capacitación docente) están ampliamente presentes. Sin embargo, no se dirigen por igual a todos los grupos de estudiantes. El informe también destaca áreas donde se pueden desarrollar más políticas y medidas.
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