The impact of incentivizing training on students’ outcomes
Saved in:
Paredes, T., Sevilla, A., The impact of incentivizing training on students’ outcomes. Economics of Education Review, nº. 98, 2024, p. 1-14.
Ref.
590935
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Profesor, Formación permanente, Estudiantes, Resultados, Ecuador
Profesor, Formación permanente, Estudiantes, Resultados, Ecuador
Abstract:
En este trabajo se estudia el efecto que tiene en las calificaciones de los alumnos incentivar la formación continua del profesorado en un sistema que condiciona los ascensos de los profesores a la realización de cursos de formación continua. En Ecuador, los profesores deben superar una prueba de conocimientos obligatoria con una puntuación mínima y recibir una formación sustancial para poder optar a un ascenso.
En este trabajo se estudia el efecto que tiene en las calificaciones de los alumnos incentivar la formación continua del profesorado en un sistema que condiciona los ascensos de los profesores a la realización de cursos de formación continua. En Ecuador, los profesores deben superar una prueba de conocimientos obligatoria con una puntuación mínima y recibir una formación sustancial para poder optar a un ascenso.
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