La experiencia del programa de mentorización ZING en la adquisición de competencias educativas y laborales
Saved in:
Red Iberoamericana de Mentoría, La experiencia del programa de mentorización ZING en la adquisición de competencias educativas y laborales. Cádiz, Red Iberoamericana de Mentoría, 2023, 15 p.
Ref.
593628
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Exclusión social, Inclusión, Acompañamiento, Bienestar
Exclusión social, Inclusión, Acompañamiento, Bienestar
Abstract:
En este trabajo se presenta la relación estrecha que existe entre el sistema educativo y el sector laboral. Encontrando el nexo de unión desde hace poco tiempo, en el desarrollo competencial. La relación que existe entre ambas disciplinas se ve retroalimentada por un fin común, preparar a personas para que el día de mañana, estas puedan ser competentes y así poder llegar a formar parte del mercado laboral. También se reflexiona, a través de la teoría de los sistemas, cómo el desarrollo de las competencias, es distinto en todos los individuos. Cómo el entorno y el sistema en el que se desarrolla la persona puede influenciar exponencialmente en la manera de ser y de hacer. En el caso de los y las jóvenes que han estado desarrollados en sistemas donde no han existido muchos referentes positivos y la poca relación entre mesosistemas, se propone utilizar la mentoría socioeducativa como herramienta que relaciona estos microsistemas a la vez que fomenta el desarrollo competencial de forma bidireccional, tanto en la persona mentorada como en la persona mentora. Para finalizar, también se ven diversos recursos desarrollados por el equipo de mentoría Zing. Cuyo objetivo será ofrecer recursos facilitadores y potenciadores del desarrollo competencial a las parejas de mentoría.
En este trabajo se presenta la relación estrecha que existe entre el sistema educativo y el sector laboral. Encontrando el nexo de unión desde hace poco tiempo, en el desarrollo competencial. La relación que existe entre ambas disciplinas se ve retroalimentada por un fin común, preparar a personas para que el día de mañana, estas puedan ser competentes y así poder llegar a formar parte del mercado laboral. También se reflexiona, a través de la teoría de los sistemas, cómo el desarrollo de las competencias, es distinto en todos los individuos. Cómo el entorno y el sistema en el que se desarrolla la persona puede influenciar exponencialmente en la manera de ser y de hacer. En el caso de los y las jóvenes que han estado desarrollados en sistemas donde no han existido muchos referentes positivos y la poca relación entre mesosistemas, se propone utilizar la mentoría socioeducativa como herramienta que relaciona estos microsistemas a la vez que fomenta el desarrollo competencial de forma bidireccional, tanto en la persona mentorada como en la persona mentora. Para finalizar, también se ven diversos recursos desarrollados por el equipo de mentoría Zing. Cuyo objetivo será ofrecer recursos facilitadores y potenciadores del desarrollo competencial a las parejas de mentoría.