Living with blindness: unravelling contextualised lived experiences of James and his networks
Gardado en:
van Havermaet, J., et al., Living with blindness: unravelling contextualised lived experiences of James and his networks. Disability & Society, vol. 40, n. 5, 2025, p. 1158-1175.
Ref.
601840
Localización:
SIIS Archivo (R.743)
Palabras clave:
Discapacidad visual, Juventud, Actitudes, Actitudes familia, Barreras, Educación, Toma de decisiones, Inclusión educativa, Inclusión social, Relaciones sociales, Adaptación personal, Efectos, Factor de protección, Factor de riesgo, Casuística, Estudio cualitativo, Crítica, Bélgica
Discapacidad visual, Juventud, Actitudes, Actitudes familia, Barreras, Educación, Toma de decisiones, Inclusión educativa, Inclusión social, Relaciones sociales, Adaptación personal, Efectos, Factor de protección, Factor de riesgo, Casuística, Estudio cualitativo, Crítica, Bélgica
Resumo:
La ceguera afecta directa e indirectamente todos los aspectos de la vida diaria y la participación en la sociedad. <br><br> Vivir con una discapacidad visual puede ser comprendido en términos de las interacciones entre la ceguera y las redes de un individuo. <br><br> Este estudio conceptualizó la discapacidad visual en el contexto de James y sus diferentes redes a lo largo de su vida en un intento por entender el significado contextualizado y complejo de su discapacidad. <br><br> Las experiencias vividas de James y sus redes fueron exploradas, revelando dos encuentros principales: las decisiones y procesos relacionados con la educación inclusiva y la conexión con otros. <br><br> James y sus redes discutieron cómo logró tener éxito en la educación regular y cómo se adhirió a las normas educativas superiores. <br><br> Las narrativas resaltaron la presión para "pasar", para encontrar un espacio de pertenencia en las esferas sociales y para funcionar dentro de las redes sociales. <br><br> El concepto de "ensamblaje", entendido como la reunión entrelazada de encarnaciones y relaciones, fue útil para desentrañar las conceptualizaciones complejas y contextuales de la ceguera en las experiencias vividas de James.
La ceguera afecta directa e indirectamente todos los aspectos de la vida diaria y la participación en la sociedad. <br><br> Vivir con una discapacidad visual puede ser comprendido en términos de las interacciones entre la ceguera y las redes de un individuo. <br><br> Este estudio conceptualizó la discapacidad visual en el contexto de James y sus diferentes redes a lo largo de su vida en un intento por entender el significado contextualizado y complejo de su discapacidad. <br><br> Las experiencias vividas de James y sus redes fueron exploradas, revelando dos encuentros principales: las decisiones y procesos relacionados con la educación inclusiva y la conexión con otros. <br><br> James y sus redes discutieron cómo logró tener éxito en la educación regular y cómo se adhirió a las normas educativas superiores. <br><br> Las narrativas resaltaron la presión para "pasar", para encontrar un espacio de pertenencia en las esferas sociales y para funcionar dentro de las redes sociales. <br><br> El concepto de "ensamblaje", entendido como la reunión entrelazada de encarnaciones y relaciones, fue útil para desentrañar las conceptualizaciones complejas y contextuales de la ceguera en las experiencias vividas de James.
Sexa o primeiro en deixar un comentario!