Repensando el modelo de intervención con menores y jóvenes migrantes solos/as : Reflexiones y propuestas desde la experiencia
Shranjeno v:
Herrero, E., Repensando el modelo de intervención con menores y jóvenes migrantes solos/as : Reflexiones y propuestas desde la experiencia. Cuadernos de Trabajo Social, vol. 38, n. 1, 2025, p. 215-225.
Ref.
602148
Lokacija:
SIIS Archivo (R.1165)
Palabras clave:
Menores, Adolescentes, Migración, Protección de menores, Experiencias, Literatura científica, España
Menores, Adolescentes, Migración, Protección de menores, Experiencias, Literatura científica, España
Abstract:
Este artículo examina de forma crítica el modelo de atención e intervención social dirigido a menores y jóvenes migrantes no acompañados en España, tomando como referencia la práctica profesional desarrollada por la Fundación Raíces. <br><br> A través de una metodología cualitativa y participativa, que incluye entrevistas individuales a profesionales y jóvenes, revisión de casos, grupos de discusión, análisis documental y relato crítico de la experiencia profesional, se problematiza el enfoque asistencialista y normativo que predomina en la actualidad. <br><br> El estudio pone en evidencia cómo este modelo convencional reproduce prácticas que tienden a homogeneizar las trayectorias, minimizar la agencia de los jóvenes y condicionar su acceso a derechos básicos. <br><br> Frente a ello, se plantea una alternativa que se fundamenta en el enfoque de derechos y en metodologías participativas centradas en la persona, con el objetivo de reconocer la autonomía, capacidades y voces de los menores y jóvenes migrantes solos. <br><br> Este análisis permite a las ciencias sociales ligadas a la intervención social cuestionar críticamente sus propias prácticas, proponiendo un cambio hacia modelos menos normativos, más inclusivos, y que respondan de manera integral a las realidades complejas de este colectivo. <br><br> Se destaca la necesidad de repensar la intervención desde una perspectiva ética, centrada en el reconocimiento de los sujetos como titulares de derechos y no como simples receptores de asistencia.
Este artículo examina de forma crítica el modelo de atención e intervención social dirigido a menores y jóvenes migrantes no acompañados en España, tomando como referencia la práctica profesional desarrollada por la Fundación Raíces. <br><br> A través de una metodología cualitativa y participativa, que incluye entrevistas individuales a profesionales y jóvenes, revisión de casos, grupos de discusión, análisis documental y relato crítico de la experiencia profesional, se problematiza el enfoque asistencialista y normativo que predomina en la actualidad. <br><br> El estudio pone en evidencia cómo este modelo convencional reproduce prácticas que tienden a homogeneizar las trayectorias, minimizar la agencia de los jóvenes y condicionar su acceso a derechos básicos. <br><br> Frente a ello, se plantea una alternativa que se fundamenta en el enfoque de derechos y en metodologías participativas centradas en la persona, con el objetivo de reconocer la autonomía, capacidades y voces de los menores y jóvenes migrantes solos. <br><br> Este análisis permite a las ciencias sociales ligadas a la intervención social cuestionar críticamente sus propias prácticas, proponiendo un cambio hacia modelos menos normativos, más inclusivos, y que respondan de manera integral a las realidades complejas de este colectivo. <br><br> Se destaca la necesidad de repensar la intervención desde una perspectiva ética, centrada en el reconocimiento de los sujetos como titulares de derechos y no como simples receptores de asistencia.
| Izvleček: | Este artículo examina de forma crítica el modelo de atención e intervención social dirigido a menores y jóvenes migrantes no acompañados en España, tomando como referencia la práctica profesional desarrollada por la Fundación Raíces. <br><br> A través de una metodología cualitativa y participativa, que incluye entrevistas individuales a profesionales y jóvenes, revisión de casos, grupos de discusión, análisis documental y relato crítico de la experiencia profesional, se problematiza el enfoque asistencialista y normativo que predomina en la actualidad. <br><br> El estudio pone en evidencia cómo este modelo convencional reproduce prácticas que tienden a homogeneizar las trayectorias, minimizar la agencia de los jóvenes y condicionar su acceso a derechos básicos. <br><br> Frente a ello, se plantea una alternativa que se fundamenta en el enfoque de derechos y en metodologías participativas centradas en la persona, con el objetivo de reconocer la autonomía, capacidades y voces de los menores y jóvenes migrantes solos. <br><br> Este análisis permite a las ciencias sociales ligadas a la intervención social cuestionar críticamente sus propias prácticas, proponiendo un cambio hacia modelos menos normativos, más inclusivos, y que respondan de manera integral a las realidades complejas de este colectivo. <br><br> Se destaca la necesidad de repensar la intervención desde una perspectiva ética, centrada en el reconocimiento de los sujetos como titulares de derechos y no como simples receptores de asistencia. |
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| ISSN: | 1988-8295 |