Investigating the impact of an AI-based play activities intervention on the quality of life of school-aged children with ADHD
Gespeichert in:
Aldakhil, A., Investigating the impact of an AI-based play activities intervention on the quality of life of school-aged children with ADHD. Research in Developmental Disabilities, vol. 154, n. 104858, 2024, 10 p.
Ref.
603032
Standort:
SIIS Archivo (R.775)
Palabras clave:
Infancia, Menores, Calidad de vida, Trastornos de atención, Tecnología, Intervención, Arabia Saudita
Infancia, Menores, Calidad de vida, Trastornos de atención, Tecnología, Intervención, Arabia Saudita
Abstract:
Este estudio introduce el uso de inteligencia artificial para diseñar actividades de juego personalizadas dirigidas a niños con TDAH, mejorando así las estrategias de intervención actuales. <br><br> A través de una evaluación completa, se observa que estas intervenciones permiten avances en el comportamiento, la interacción social, la función cognitiva y la calidad de vida de los niños. <br><br> La investigación respalda la integración de herramientas basadas en IA en contextos terapéuticos y educativos, cubriendo una necesidad importante en el tratamiento tecnológico del TDAH. <br><br> Además, subraya el valor de enfoques individualizados y atractivos, abriendo camino a nuevas formas de atención adaptada a las necesidades de cada niño. <br><br>
Este estudio introduce el uso de inteligencia artificial para diseñar actividades de juego personalizadas dirigidas a niños con TDAH, mejorando así las estrategias de intervención actuales. <br><br> A través de una evaluación completa, se observa que estas intervenciones permiten avances en el comportamiento, la interacción social, la función cognitiva y la calidad de vida de los niños. <br><br> La investigación respalda la integración de herramientas basadas en IA en contextos terapéuticos y educativos, cubriendo una necesidad importante en el tratamiento tecnológico del TDAH. <br><br> Además, subraya el valor de enfoques individualizados y atractivos, abriendo camino a nuevas formas de atención adaptada a las necesidades de cada niño. <br><br>
| Zusammenfassung: | Este estudio introduce el uso de inteligencia artificial para diseñar actividades de juego personalizadas dirigidas a niños con TDAH, mejorando así las estrategias de intervención actuales. <br><br> A través de una evaluación completa, se observa que estas intervenciones permiten avances en el comportamiento, la interacción social, la función cognitiva y la calidad de vida de los niños. <br><br> La investigación respalda la integración de herramientas basadas en IA en contextos terapéuticos y educativos, cubriendo una necesidad importante en el tratamiento tecnológico del TDAH. <br><br> Además, subraya el valor de enfoques individualizados y atractivos, abriendo camino a nuevas formas de atención adaptada a las necesidades de cada niño. <br><br> |
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| ISSN: | 0891-4222 (papel) |
| DOI: | 10.1016/j.ridd.2024.104858 |