Listening to music is associated with reduced physiological and subjective stress in people with mild intellectual disabilities: A biofeedback study
Tallennettuna:
van Swieten, M., et al., Listening to music is associated with reduced physiological and subjective stress in people with mild intellectual disabilities: A biofeedback study. Research in Developmental Disabilities, vol. 161, n. 104976, 2025, 12 p.
Ref.
603307
Sijainti:
SIIS Archivo (R.775)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Música, Estrés, Salud mental, Calidad de vida, Prevención
Discapacidad intelectual, Música, Estrés, Salud mental, Calidad de vida, Prevención
Abstrakti:
Regular los niveles de estrés es fundamental, ya que un estrés prolongado y elevado puede tener efectos perjudiciales en la salud mental y física. <br><br> El estrés se entiende como un estado real o anticipado de alteración del equilibrio interno del organismo, provocado por una variedad de desafíos o estímulos, ya sean internos o externos, reales o percibidos, denominados factores estresantes. <br><br> Una regulación inadecuada del estrés agudo puede conducir al desarrollo de estrés crónico, lo que incrementa el riesgo de sufrir problemas de salud mental como ansiedad y depresión, así como enfermedades físicas como trastornos cardiovasculares, enfermedades metabólicas y debilitamiento del sistema inmunitario. <br><br> Además, niveles elevados de estrés y afrontamiento inadecuado se asocian con dificultades en la regulación emocional y el control de los impulsos, lo que puede aumentar el riesgo de conductas destructivas como la agresividad o la autolesión. <br><br> Las personas con discapacidad intelectual leve o funcionamiento intelectual límite presentan un mayor riesgo de experimentar niveles elevados de estrés en comparación con la población general. <br><br> Esto se debe a una combinación de limitaciones en el funcionamiento intelectual y en las habilidades adaptativas, junto con una mayor probabilidad de haber vivido experiencias adversas o de haber desarrollado trastornos relacionados con el trauma.
Regular los niveles de estrés es fundamental, ya que un estrés prolongado y elevado puede tener efectos perjudiciales en la salud mental y física. <br><br> El estrés se entiende como un estado real o anticipado de alteración del equilibrio interno del organismo, provocado por una variedad de desafíos o estímulos, ya sean internos o externos, reales o percibidos, denominados factores estresantes. <br><br> Una regulación inadecuada del estrés agudo puede conducir al desarrollo de estrés crónico, lo que incrementa el riesgo de sufrir problemas de salud mental como ansiedad y depresión, así como enfermedades físicas como trastornos cardiovasculares, enfermedades metabólicas y debilitamiento del sistema inmunitario. <br><br> Además, niveles elevados de estrés y afrontamiento inadecuado se asocian con dificultades en la regulación emocional y el control de los impulsos, lo que puede aumentar el riesgo de conductas destructivas como la agresividad o la autolesión. <br><br> Las personas con discapacidad intelectual leve o funcionamiento intelectual límite presentan un mayor riesgo de experimentar niveles elevados de estrés en comparación con la población general. <br><br> Esto se debe a una combinación de limitaciones en el funcionamiento intelectual y en las habilidades adaptativas, junto con una mayor probabilidad de haber vivido experiencias adversas o de haber desarrollado trastornos relacionados con el trauma.
Samankaltaisia teoksia: Listening to music is associated with reduced physiological and subjective stress in people with mild intellectual disabilities: A biofeedback study
- MEASURING STRESS IN THE MILDLY INTELLECTUALLY HANDICAPPED: THE FACTORIAL STRUCTURE OF THE SUBJECTIVE STRESS SCALE
- PHYSIOLOGICAL INDICATORS OF STRESS AND INTELLECTUAL PERFORMANCE AMONG ANXIOUS OLDER ADULTS
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