Cuidar mejor. Análisis de las necesidades de formación en el colectivo de profesionales del cuidado de personas con Alzheimer
Saved in:
Piromalli, D., et al., Cuidar mejor. Análisis de las necesidades de formación en el colectivo de profesionales del cuidado de personas con Alzheimer. Barcelona, Fundación Pasqual Maragall, 2025, 23 p.
Ref.
603935
Location:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Enfermedad de Alzheimer, Cuidadores, Trabajador, Formación profesional, Evaluación, España
Enfermedad de Alzheimer, Cuidadores, Trabajador, Formación profesional, Evaluación, España
Abstract:
El presente informe analiza las necesidades de formación de los profesionales que atienden a personas con Alzheimer en España. A través de encuestas, entrevistas y grupos de discusión, se constata que, aunque la mayoría percibe tener conocimientos teóricos sobre la enfermedad, más de dos tercios no ha recibido formación específica, lo que limita su capacidad práctica y repercute en la calidad del cuidado y en su propio bienestar. Las carencias son especialmente notorias entre quienes trabajan en el ámbito domiciliario, que afrontan situaciones complejas en soledad y con escaso apoyo. Al mismo tiempo, la investigación revela un gran interés del colectivo por recibir formación adicional, preferiblemente práctica, ágil y adaptada a su trabajo cotidiano, con certificación oficial que refuerce su profesionalización. El estudio concluye que mejorar la capacitación en aspectos técnicos, comunicativos y emocionales es clave para ofrecer una atención de calidad y más humana a las personas con Alzheimer.
El presente informe analiza las necesidades de formación de los profesionales que atienden a personas con Alzheimer en España. A través de encuestas, entrevistas y grupos de discusión, se constata que, aunque la mayoría percibe tener conocimientos teóricos sobre la enfermedad, más de dos tercios no ha recibido formación específica, lo que limita su capacidad práctica y repercute en la calidad del cuidado y en su propio bienestar. Las carencias son especialmente notorias entre quienes trabajan en el ámbito domiciliario, que afrontan situaciones complejas en soledad y con escaso apoyo. Al mismo tiempo, la investigación revela un gran interés del colectivo por recibir formación adicional, preferiblemente práctica, ágil y adaptada a su trabajo cotidiano, con certificación oficial que refuerce su profesionalización. El estudio concluye que mejorar la capacitación en aspectos técnicos, comunicativos y emocionales es clave para ofrecer una atención de calidad y más humana a las personas con Alzheimer.
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