A service-learning program based on comprehensive geriatric assessment and health promotion in older adults: Protocol for the GEROS Project
Saved in:
Casacuberta, J., et al., A service-learning program based on comprehensive geriatric assessment and health promotion in older adults: Protocol for the GEROS Project. BMC Geriatrics, vol. 26, n. 602, 2026, 12 p.
Ref.
610629
Location:
SIIS Archivo (R.1879)
Palabras clave:
Personas mayores, Atención geriátrica, Estudio de necesidades, Atención individualizada, Calidad de la atención, Proyectos, España, Cataluña
Personas mayores, Atención geriátrica, Estudio de necesidades, Atención individualizada, Calidad de la atención, Proyectos, España, Cataluña
Abstract:
El envejecimiento de la población plantea desafíos cada vez mayores para los sistemas de salud. Identificar las necesidades complejas y planificar la atención individualizada mediante la Evaluación Geriátrica Integral (EGI), así como promover la participación intergeneracional y el empoderamiento a través del Aprendizaje-Servicio, son estrategias clave para apoyar un envejecimiento saludable y activo. El objetivo general del estudio es evaluar el impacto de un programa de Aprendizaje-Servicio que pone en contacto a estudiantes de pregrado de ciencias de la salud con adultos mayores de la comunidad, analizando sus beneficios para el desarrollo profesional de los estudiantes y el conocimiento de los adultos mayores sobre su salud.<br><br> Tras la primera y la última sesión, se aplicará un cuestionario adicional para evaluar la satisfacción y el desarrollo de competencias percibidas. Los participantes mayores serán evaluados con VIG-Frail, la herramienta de cribado de Atención Integral a las Personas Mayores (ICOPE), EuroQol 5D-5L, la Clasificación de Resultados de Enfermería y datos sociodemográficos. Completarán un cuestionario posterior a la intervención sobre su satisfacción, estado de salud percibido, conocimiento de hábitos de vida saludables y conocimiento de los recursos comunitarios, cuyos ítems se evaluarán mediante una escala Likert de 5 puntos. Los datos se recopilarán a través de la plataforma REDCap y se analizarán con SPSS. Los datos cualitativos de los grupos focales se someterán a un análisis temático.<br><br> Este estudio busca mejorar tanto la educación como la salud comunitaria mediante la integración del Aprendizaje-Servicio en la formación en ciencias de la salud, en consonancia con el marco ICOPE de la OMS. Su objetivo es evaluar las percepciones de los estudiantes sobre su preparación en valoración geriátrica y atención centrada en la persona, al tiempo que apoya la detección temprana de la fragilidad y promueve el envejecimiento saludable en la comunidad. En definitiva, contribuye a preparar a los futuros profesionales para el envejecimiento de la población.
El envejecimiento de la población plantea desafíos cada vez mayores para los sistemas de salud. Identificar las necesidades complejas y planificar la atención individualizada mediante la Evaluación Geriátrica Integral (EGI), así como promover la participación intergeneracional y el empoderamiento a través del Aprendizaje-Servicio, son estrategias clave para apoyar un envejecimiento saludable y activo. El objetivo general del estudio es evaluar el impacto de un programa de Aprendizaje-Servicio que pone en contacto a estudiantes de pregrado de ciencias de la salud con adultos mayores de la comunidad, analizando sus beneficios para el desarrollo profesional de los estudiantes y el conocimiento de los adultos mayores sobre su salud.<br><br> Tras la primera y la última sesión, se aplicará un cuestionario adicional para evaluar la satisfacción y el desarrollo de competencias percibidas. Los participantes mayores serán evaluados con VIG-Frail, la herramienta de cribado de Atención Integral a las Personas Mayores (ICOPE), EuroQol 5D-5L, la Clasificación de Resultados de Enfermería y datos sociodemográficos. Completarán un cuestionario posterior a la intervención sobre su satisfacción, estado de salud percibido, conocimiento de hábitos de vida saludables y conocimiento de los recursos comunitarios, cuyos ítems se evaluarán mediante una escala Likert de 5 puntos. Los datos se recopilarán a través de la plataforma REDCap y se analizarán con SPSS. Los datos cualitativos de los grupos focales se someterán a un análisis temático.<br><br> Este estudio busca mejorar tanto la educación como la salud comunitaria mediante la integración del Aprendizaje-Servicio en la formación en ciencias de la salud, en consonancia con el marco ICOPE de la OMS. Su objetivo es evaluar las percepciones de los estudiantes sobre su preparación en valoración geriátrica y atención centrada en la persona, al tiempo que apoya la detección temprana de la fragilidad y promueve el envejecimiento saludable en la comunidad. En definitiva, contribuye a preparar a los futuros profesionales para el envejecimiento de la población.