Parents of adults with intellectual and developmental disabilities describe differences between formal and natural supports: A qualitative study
Saved in:
Sanderson, K., et al., Parents of adults with intellectual and developmental disabilities describe differences between formal and natural supports: A qualitative study. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, vol. 39, n. 2, 2026, 12 p.
Ref.
610908
Sted:
SIIS Archivo (R.228)
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Adultos, Apoyo, Padres, Estudio cualitativo, EE.UU.
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Adultos, Apoyo, Padres, Estudio cualitativo, EE.UU.
Abstract:
Los adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo dependen de apoyos formales y naturales para satisfacer sus necesidades cotidianas; sin embargo, no está claro cómo distinguen los padres entre ambos tipos de apoyo. Para abordar este vacío en la investigación, este estudio cualitativo examinó las perspectivas de los padres sobre los apoyos formales y naturales para adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo.<br><br>Veintitrés padres de nueve estados de EE. UU. participaron en entrevistas semiestructuradas. Los datos se analizaron mediante el método comparativo constante. Surgieron cinco temas que destacan las diferencias y similitudes entre los apoyos formales y naturales para adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo: la motivación de quien brinda el apoyo, los desafíos asociados a los apoyos, las variaciones en la atención, el impacto en los padres y la difuminación de los límites entre quienes ofrecen apoyo natural y formal.<br><br>Los hallazgos subrayan la interdependencia entre los apoyos formales y naturales, así como el considerable impacto que estos tienen en los padres de adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo. Se concluye exponiendo las implicaciones para la práctica, las políticas y la investigación.
Los adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo dependen de apoyos formales y naturales para satisfacer sus necesidades cotidianas; sin embargo, no está claro cómo distinguen los padres entre ambos tipos de apoyo. Para abordar este vacío en la investigación, este estudio cualitativo examinó las perspectivas de los padres sobre los apoyos formales y naturales para adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo.<br><br>Veintitrés padres de nueve estados de EE. UU. participaron en entrevistas semiestructuradas. Los datos se analizaron mediante el método comparativo constante. Surgieron cinco temas que destacan las diferencias y similitudes entre los apoyos formales y naturales para adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo: la motivación de quien brinda el apoyo, los desafíos asociados a los apoyos, las variaciones en la atención, el impacto en los padres y la difuminación de los límites entre quienes ofrecen apoyo natural y formal.<br><br>Los hallazgos subrayan la interdependencia entre los apoyos formales y naturales, así como el considerable impacto que estos tienen en los padres de adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo. Se concluye exponiendo las implicaciones para la práctica, las políticas y la investigación.