To work or not to work? Why are people with intellectual disability enrolled at vocational training centres in Poland willing or unwilling to take a job?
Enregistré dans:
Otrębski, W., Zasępa, E., To work or not to work? Why are people with intellectual disability enrolled at vocational training centres in Poland willing or unwilling to take a job?. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, vol. 39, n. 4, 2026, 12 p.
Ref.
610937
Localisation:
SIIS Archivo (R.228)
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Trabajo, Prácticas, Inclusión laboral, Datos estadísticos, Estudio cualitativo, Polonia
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Trabajo, Prácticas, Inclusión laboral, Datos estadísticos, Estudio cualitativo, Polonia
Résumé:
Las tasas de empleo entre las personas con discapacidad intelectual son relativamente bajas a nivel mundial. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo determinar por qué las personas con discapacidad intelectual que recibieron formación en centros de formación profesional polacos estaban dispuestas —o eran reticentes— a aceptar un empleo en el futuro, y cómo sus motivaciones al respecto se relacionaban con sus características sociodemográficas.<br><br>La muestra del estudio estuvo compuesta por 1000 adultos con discapacidad intelectual inscritos en programas de rehabilitación sociolaboral de centros de formación profesional. Sus intenciones respecto al empleo futuro se determinaron mediante entrevistas individuales semiestructuradas, utilizando los cuestionarios «Me and My Work» (Yo y mi trabajo).<br><br>El análisis cuantitativo de los datos de las entrevistas reveló una proporción igual entre los participantes que deseaban trabajar tras la formación y aquellos que no contemplaban esta opción, prefiriendo permanecer en el centro de formación profesional. El análisis cualitativo aportó mayor información sobre los factores específicos que motivaban las preferencias de cada grupo.
Las tasas de empleo entre las personas con discapacidad intelectual son relativamente bajas a nivel mundial. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo determinar por qué las personas con discapacidad intelectual que recibieron formación en centros de formación profesional polacos estaban dispuestas —o eran reticentes— a aceptar un empleo en el futuro, y cómo sus motivaciones al respecto se relacionaban con sus características sociodemográficas.<br><br>La muestra del estudio estuvo compuesta por 1000 adultos con discapacidad intelectual inscritos en programas de rehabilitación sociolaboral de centros de formación profesional. Sus intenciones respecto al empleo futuro se determinaron mediante entrevistas individuales semiestructuradas, utilizando los cuestionarios «Me and My Work» (Yo y mi trabajo).<br><br>El análisis cuantitativo de los datos de las entrevistas reveló una proporción igual entre los participantes que deseaban trabajar tras la formación y aquellos que no contemplaban esta opción, prefiriendo permanecer en el centro de formación profesional. El análisis cualitativo aportó mayor información sobre los factores específicos que motivaban las preferencias de cada grupo.