School meal programmes: improving health and equity in the European Union
Saved in:
Eustachio, P., et al., School meal programmes: improving health and equity in the European Union. The Lancet Public Health, vol. 11, n. 2, 2026, 2 p.
Ref.
611302
Location:
SIIS R.1942
Palabras clave:
Infancia, Alimentación, Nutrición, Obesidad, Salud pública, Pobreza, Escuela, Planes y programas, Europa
Infancia, Alimentación, Nutrición, Obesidad, Salud pública, Pobreza, Escuela, Planes y programas, Europa
Abstract:
En una época caracterizada por el aumento de la pobreza de ingresos y la inseguridad alimentaria, así como por tasas alarmantes de obesidad infantil en Europa, no se puede exagerar la importancia de contar con programas sólidos de comidas escolares. En este contexto, los programas de comidas escolares —especialmente cuando se ofrecen de forma gratuita o fuertemente subvencionada— pueden llegar a niños en edad escolar de todos los estratos socioeconómicos, brindando una oportunidad casi inigualable para abordar estas problemáticas interconectadas y otras más.
En una época caracterizada por el aumento de la pobreza de ingresos y la inseguridad alimentaria, así como por tasas alarmantes de obesidad infantil en Europa, no se puede exagerar la importancia de contar con programas sólidos de comidas escolares. En este contexto, los programas de comidas escolares —especialmente cuando se ofrecen de forma gratuita o fuertemente subvencionada— pueden llegar a niños en edad escolar de todos los estratos socioeconómicos, brindando una oportunidad casi inigualable para abordar estas problemáticas interconectadas y otras más.
| Summary: | En una época caracterizada por el aumento de la pobreza de ingresos y la inseguridad alimentaria, así como por tasas alarmantes de obesidad infantil en Europa, no se puede exagerar la importancia de contar con programas sólidos de comidas escolares. En este contexto, los programas de comidas escolares —especialmente cuando se ofrecen de forma gratuita o fuertemente subvencionada— pueden llegar a niños en edad escolar de todos los estratos socioeconómicos, brindando una oportunidad casi inigualable para abordar estas problemáticas interconectadas y otras más. |
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| ISSN: | 2468-2667 |