Μετάβαση στο περιεχόμενο
SIIS — Servicio de Información e Investigación Social. Fundación Eguía-Careaga Fundazioa
Está en:
  • Inicio>
  • Centro de documentación>
  • Catálogo bibliográfico
Hemen zaude:
  • Hasiera>
  • Dokumentazio zentroa>
  • Katalogo bibliografikoa
You are here:
  • Home>
  • Documentation centre>
  • Library catalogue
VuFind
  • Είσοδος
    • Bootstrap
    • Siis
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Σύνθετη
  • PARADIGMS IN INTELLECTUAL DISA...
  • Εμφάνιση παραπομπής
  • Αποστολή με SMS
  • Αποστολή με email
  • Εκτύπωση
  • Αποθήκευση
    • Αποθήκευση σε RefWorks
    • Αποθήκευση σε EndNoteWeb
    • Αποθήκευση σε EndNote
  • Προσθήκη στα αγαπημένα
  • Μόνιμος σύνδεσμος
Εξώφυλλο

PARADIGMS IN INTELLECTUAL DISABILITY: COMPARE, CONTRAST, COMBINE

Αποθηκεύτηκε σε:
BURTON, M., SANDERSON, H., PARADIGMS IN INTELLECTUAL DISABILITY: COMPARE, CONTRAST, COMBINE. JOURNAL OF APPLIED RESEARCH IN INTELLECTUAL DISABILITIES, Vol. 11, no. 1 (1998), p. 44-59.
Ref. 65635
Τοποθεσία: SIIS R.228
Solicitar documento
Palabras clave:
Concepto, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Estudio comparativo, Modelos, Perspectivas
  • Τεκμήρια
  • Περιγραφή
  • Σχόλια
  • Παρόμοια τεκμήρια
  • Λεπτομερής προβολή

Παρόμοια τεκμήρια

  • A new paradigm in the field of intellectual and developmental disabilities: Characteristics and evaluation
    από: Gómez, L. E.
  • THE PARTICIPATORY RESEARCH PARADIGM AND INTELLECTUAL DISABILITY
    από: COCKS, E.
  • THE ORGANIZATION OF DIFFERENCE: PEOPLE WITH INTELLECTUAL DISABILITIES AND THE SOCIAL MODEL OF DISABILITY
    από: MCCLIMENS, A.
  • RECONSTRUCTING THE PARADIGM OF LEARNING DISABILITIES: A HOLISTIC-CONSTRUCTIVIST INTERPRETATION
    από: GROBECKER, B.
  • Comparison of intellectually disabled offenders with a combined history of sexual offenses and other offenses versus intellectually disabled offenders without a history of sexual offenses on dynamic client and environmental factors
    από: Van den Bogaard, K.J.H.M

Επιλογές αναζήτησης

  • Ιστορικό αναζητήσεων
  • Σύνθετη αναζήτηση

Βρείτε περισσότερα

  • Περιήγηση στον κατάλογο
  • Περιήγηση αλφαβητικά
  • Ανακαλύψτε κανάλια
  • Δεσμευμένα για μαθήματα
  • Νέα τεκμήρια

Χρειάζεστε βοήθεια;

  • Συμβουλές αναζήτησης
  • Ερώτηση σε βιβλιοθηκονόμο
  • Ρωτήστε μας