LONELINESS AND COHERENCE AMONG PRESCHOOL CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES
محفوظ في:
MARGALIT, M., LONELINESS AND COHERENCE AMONG PRESCHOOL CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 31, no. 2 (1998), p. 173-180.
Ref.
65905
الموقع:
SIIS R.113
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación infantil, Evaluación, Inclusión educativa, Inclusión social, Soledad
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación infantil, Evaluación, Inclusión educativa, Inclusión social, Soledad
| تدمد: | 0022-2194 (papel) 1538-4780 (online) |
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