LA EVALUACION DEL AFRONTAMIENTO: ADAPTACION ESPAÑOLA DEL CUESTIONARIO COPE CON UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
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CRESPO, M., CRUZADO, J.A., LA EVALUACION DEL AFRONTAMIENTO: ADAPTACION ESPAÑOLA DEL CUESTIONARIO COPE CON UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. ANALISIS Y MODIFICACION DE CONDUCTA, Vol. 23, no. 92 (1997), p. 797-830.
Ref.
66301
Location:
SIIS R. 1724
Palabras clave:
Adaptación personal, Cuestionarios, Evaluación, Instrumentos técnicos, Juventud, Métodos de evaluación, Psicología
Adaptación personal, Cuestionarios, Evaluación, Instrumentos técnicos, Juventud, Métodos de evaluación, Psicología
Abstract:
El objetivo de este estudio es la adaptación y validación del cuestionario COPE-disposicional (Carver, Scheier y Weintraub, 1989), escala multidimensional de evaluación de modos generales de afrontamiento. Los datos de 401 estudiantes españoles reflejaron una estructura factorial similar a la de la escala original. Sobre ella se realizó un análisis factorial de segundo orden, obteniéndose seis modos básicos de afrontamiento: del problema (conductual y cognitivo), escape-evitación, afrontamiento centrado en el problema-emociones, y conductual-cognitivo. Las propiedades psicométricas (consistencia interna y fiabilidad test-retest) de las escalas son buenas.
El objetivo de este estudio es la adaptación y validación del cuestionario COPE-disposicional (Carver, Scheier y Weintraub, 1989), escala multidimensional de evaluación de modos generales de afrontamiento. Los datos de 401 estudiantes españoles reflejaron una estructura factorial similar a la de la escala original. Sobre ella se realizó un análisis factorial de segundo orden, obteniéndose seis modos básicos de afrontamiento: del problema (conductual y cognitivo), escape-evitación, afrontamiento centrado en el problema-emociones, y conductual-cognitivo. Las propiedades psicométricas (consistencia interna y fiabilidad test-retest) de las escalas son buenas.
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