Condicionants socioeconòmics del rendiment acadèmic
שמור ב:
Ronquillo, A., ET AL., Condicionants socioeconòmics del rendiment acadèmic. Papers. Revista de Sociología, no. 51 (1997), p. 253-269.
Ref.
66832
מקום:
SIIS R.292
Palabras clave:
Educación, Estudio descriptivo, Juventud, Rendimiento escolar, Situación socioeconómica, Universidad
Educación, Estudio descriptivo, Juventud, Rendimiento escolar, Situación socioeconómica, Universidad
Abstract:
En este trabajo se presentan los principales resultados de una investigación sobre la relación entre las características socioeconómicas y el rendimiento académico de los estudiantes de nivel universitario. La muestra está formada por estudiantes de las diplomaturas en Ciencias Empresariales de Girona y Sabadell. Los resultados muestran que los estudiantes se pueden clasificar en tres categorías sociales: baja, media y alta. También muestran que el rendimiento académico no se puede asociar a una categoría determinada. Esto es explicable por el hecho de que el sistema educativo ya ha realizado la selección en los niveles previos a los estudios superiores.
En este trabajo se presentan los principales resultados de una investigación sobre la relación entre las características socioeconómicas y el rendimiento académico de los estudiantes de nivel universitario. La muestra está formada por estudiantes de las diplomaturas en Ciencias Empresariales de Girona y Sabadell. Los resultados muestran que los estudiantes se pueden clasificar en tres categorías sociales: baja, media y alta. También muestran que el rendimiento académico no se puede asociar a una categoría determinada. Esto es explicable por el hecho de que el sistema educativo ya ha realizado la selección en los niveles previos a los estudios superiores.
| סיכום: | En este trabajo se presentan los principales resultados de una investigación sobre la relación entre las características socioeconómicas y el rendimiento académico de los estudiantes de nivel universitario. La muestra está formada por estudiantes de las diplomaturas en Ciencias Empresariales de Girona y Sabadell. Los resultados muestran que los estudiantes se pueden clasificar en tres categorías sociales: baja, media y alta. También muestran que el rendimiento académico no se puede asociar a una categoría determinada. Esto es explicable por el hecho de que el sistema educativo ya ha realizado la selección en los niveles previos a los estudios superiores. |
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| ISSN: | 0210-2862 (papel) 2013-9004 (online) |