A POPULAR PRIMER ON MENTAL RETARDATION
Spremljeno u:
DAS, J.P., A POPULAR PRIMER ON MENTAL RETARDATION. DEVELOPMENTAL DISABILITIES BULLETIN, Vol. 26, no. 1 (1998), p. 43-58.
Ref.
67536
Lokacija:
SIIS R.134
Palabras clave:
Clasificación, Concepto, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Evaluación, Teoría, Canadá
Clasificación, Concepto, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Evaluación, Teoría, Canadá
Sažetak:
El retraso mental, la subnormalidad y la deficiencia intelectual son clasificaciones para definir la condición de baja capacidad intelectual. En países al margen de los Estados Unidos, esta condición se clasifica como deficiencia mental severa y ésta es la mayor dificultad a la hora de clasificar a las personas con deficiencia intelectual. Se sugiere que la evaluación del desarrollo cognitivo asociado con el comportamiento y la inteligencia es un método más útil que el mero C.I. y las Escalas de Comportamiento a la hora de comprender el retraso mental. En lo que respecta al retraso mental, se observan dos tipos: el orgánico y el cultural-familiar. El primero está asociado con anomalías genéticas, mientras que el segundo no tiene causas evidentes. El retraso mental resulta menos problemático hoy día debido a las medidas preventivas (mejor nutrición, menores índices de consumo de alcohol y tabaco durante el embarazo, mejor situación económica, diagnóstico prenatal) y mejora en la calidad de los servicios de apoyo. La integración de las personas con deficiencia intelectual en las escuelas y en los lugares de trabajo ha modificado su desarrollo cognitivo y ha restaurado su dignidad.
El retraso mental, la subnormalidad y la deficiencia intelectual son clasificaciones para definir la condición de baja capacidad intelectual. En países al margen de los Estados Unidos, esta condición se clasifica como deficiencia mental severa y ésta es la mayor dificultad a la hora de clasificar a las personas con deficiencia intelectual. Se sugiere que la evaluación del desarrollo cognitivo asociado con el comportamiento y la inteligencia es un método más útil que el mero C.I. y las Escalas de Comportamiento a la hora de comprender el retraso mental. En lo que respecta al retraso mental, se observan dos tipos: el orgánico y el cultural-familiar. El primero está asociado con anomalías genéticas, mientras que el segundo no tiene causas evidentes. El retraso mental resulta menos problemático hoy día debido a las medidas preventivas (mejor nutrición, menores índices de consumo de alcohol y tabaco durante el embarazo, mejor situación económica, diagnóstico prenatal) y mejora en la calidad de los servicios de apoyo. La integración de las personas con deficiencia intelectual en las escuelas y en los lugares de trabajo ha modificado su desarrollo cognitivo y ha restaurado su dignidad.
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